<正>新冠肺炎疫情暴發(fā)以來,大眾對信息的關(guān)注達到空前高度。大學生一方面關(guān)注全國的疫情信息,另一方面還時刻關(guān)注著學校的防疫情況、教學安排等信息。正在居家戰(zhàn)"疫"的學生渴望早日回到校園,對學校信息的需求也格外迫切。校報、廣播、電視等校園傳統(tǒng)媒體因為疫情原因暫時停辦,官方微信、微博、抖音等校園新媒體成為學生獲取校園信息的主渠道,在此次疫情中的影響力得以凸顯。在疫情出現(xiàn)之初,山東理工大學就及時制定了疫情期間新媒體新聞宣傳工作方案,學校黨委宣傳部統(tǒng) 

【文章來源】：青年記者. 2020,(14)北大核心

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
做信息傳播者,緩解師生信息焦慮
    一是學校發(fā)布的疫情防控、線上教學、實習就業(yè)等通知。
    二是發(fā)布學校與疫情防控相關(guān)的重要新聞。
    三是轉(zhuǎn)發(fā)權(quán)威媒體關(guān)于疫情防控、國家政策的通知。
做輿論引導(dǎo)者,克服師生心理恐慌
    1.強化正面宣傳。
    2.解讀防疫知識。
    3.樹立先進典型。
    4.加強內(nèi)容審核。
做溫暖陪伴者,給予師生心理慰藉


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校校園媒體的融合發(fā)展創(chuàng)新與育人效益提升——以華南師范大學新聞社為例[J]. 萬超.  出版廣角. 2021(07)



本文編號：3612988