隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,新媒體藝術(shù)形式逐步進(jìn)入了多樣化的發(fā)展階段,該階段的發(fā)展不僅豐富了視覺(jué)藝術(shù)的審美水平和創(chuàng)造性,而且對(duì)新媒體視角下的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式也提出了新的要求。本文通過(guò)對(duì)新媒體發(fā)展背景下教育模式與市場(chǎng)需求關(guān)系的梳理和探討,強(qiáng)調(diào)雙優(yōu)化教學(xué)是適應(yīng)新環(huán)境下視覺(jué)傳達(dá)培養(yǎng)領(lǐng)域培養(yǎng)模式的重要環(huán)節(jié)。 

【文章來(lái)源】：美術(shù)觀察. 2020,(07)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、培養(yǎng)目標(biāo)及其特色
    1. 新技術(shù)背景下視覺(jué)傳達(dá)專業(yè)特色。
    2.“雙優(yōu)化”人才培養(yǎng)體系特征。
二、傳統(tǒng)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)的不足
    1. 教材體系更新與市場(chǎng)發(fā)展需求不配套。
    2.“雙優(yōu)化”教學(xué)手段缺乏穩(wěn)定性保障。
三、基于新媒體背景下的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式更新
    1. 拓展新媒體設(shè)計(jì)內(nèi)容的相關(guān)教學(xué)。
    2. 打破固有教學(xué)模式，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行常態(tài)化調(diào)整。
    3. 課程體系建設(shè)的多層次覆蓋與特色建設(shè)。
    4. 專業(yè)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3608313