發(fā)布時間：2022-01-24 15:12

　　胡錦濤在黨的十七大報告中,明確提出“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,要注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),用正確的方式處理人際關(guān)系�！痹邳h的十八大報告中,再次強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作,注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)�！弊⒅厝宋年P(guān)懷和心理疏導(dǎo),用正確的方式處理人際關(guān)系,賦予思想政治教育工作新的內(nèi)涵,拓寬了思想政治教育工作的理論和實踐視野。大學(xué)生思想政治教育作為思想政治教育工作的重要組成部分。針對當(dāng)代大學(xué)生的心理、思想等特點,加強(qiáng)對大學(xué)生的心理疏導(dǎo),探索行之有效的教育方式,增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作的實效性,具有十分重要的現(xiàn)實意義。因此,本文對大學(xué)生思想政治教育心理疏導(dǎo)方法進(jìn)行系統(tǒng)、深入的研究探討,力求促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育心理疏導(dǎo)方法的發(fā)展,從而增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的實效性。筆者在對已有的研究成果借鑒的基礎(chǔ)上,力圖從三個部分對當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育心理疏導(dǎo)方法進(jìn)行論述。第一部分：當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育心理疏導(dǎo)方法的形成、涵義及特點。在這一部分,首先,將對大學(xué)生思想政治教育心理疏導(dǎo)方法的形成、發(fā)展過程,包括萌芽和初步形成時期、曲折發(fā)展時期以及發(fā)展創(chuàng)新的新時期等... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
文獻(xiàn)綜述
    一、關(guān)于思想政治教育心理疏導(dǎo)概念和內(nèi)涵的研究
    二、關(guān)于思想政治教育心理疏導(dǎo)必要性的研究
    三、關(guān)于思想政治教育心理疏導(dǎo)有效運行對策的研究
    四、關(guān)于思想政治教育心理疏導(dǎo)的方法和藝術(shù)的研究
第一章 當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育心理疏導(dǎo)方法的形成、涵義及特點
    一、思想政治教育心理疏導(dǎo)方法形成的歷程分析
        (一) 思想政治教育疏導(dǎo)方法的萌芽和初步形成時期
        (二) 思想政治教育疏導(dǎo)方法的曲折發(fā)展時期
        (三) 思想政治教育心理疏導(dǎo)方法的快速發(fā)展時期
        (四) 思想政治教育疏導(dǎo)方法的創(chuàng)新時期
    二、當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育心理疏導(dǎo)方法的涵義
        (一) 心理疏導(dǎo)方法的涵義
        (二) 當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育心理疏導(dǎo)方法的涵義
    三、當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育心理疏導(dǎo)方法的特點
        (一) 雙向交流性
        (二) 動態(tài)性
        (三) 保密性
        (四) 反復(fù)性
第二章 當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育心理疏導(dǎo)方法的依據(jù)、功能和運用原則
    一、當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育心理疏導(dǎo)方法的依據(jù)
        (一) 馬克思主義關(guān)于人的自由全面發(fā)展為其提供了理論的指導(dǎo)
        (二) 醫(yī)學(xué)中的心理疏導(dǎo)療法為其提供了有益經(jīng)驗
        (三) 心理學(xué)關(guān)于人的心理活動規(guī)律提供了最直接的理論依據(jù)
    二、當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育心理疏導(dǎo)方法的功能
        (一) 促進(jìn)大學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展
        (二) 引導(dǎo)大學(xué)生的情緒宣泄,緩解其心理壓力
        (三) 加強(qiáng)大學(xué)生的心理危機(jī)干預(yù)
        (四) 調(diào)節(jié)大學(xué)生的過激言行
    三、當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育心理疏導(dǎo)方法的運用原則
        (一) 民主與平等的原則
        (二) 預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合的原則
        (三) 差異性原則
第三章 當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育心理疏導(dǎo)方法的實施
    一、當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育心理疏導(dǎo)方法的主要操作方式
        (一) 滲透式心理疏導(dǎo)法
        (二) 激勵疏導(dǎo)法
        (三) 宣泄疏導(dǎo)法
        (四) 體驗式疏導(dǎo)法
    二、當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育心理疏導(dǎo)方法實施的要求
        (一) 教育者具備良好的專業(yè)素養(yǎng)
        (二) 大學(xué)生主動接受心理疏導(dǎo)教育
    三、當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育心理疏導(dǎo)方法實施的條件
        (一) 完善的校園心理疏導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)體系
        (二) 健全的心理疏導(dǎo)工作機(jī)制
        (三) 良好的校園文化氛圍
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間科研成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]心理疏導(dǎo)在大學(xué)生思想教育中的應(yīng)用[J]. 張艷瓊,范明麗,李紅麗.  高校輔導(dǎo)員學(xué)刊. 2010(02)
[2]運用心理疏導(dǎo)方法增強(qiáng)高校思想政治工作的實效性[J]. 解麗君,郝學(xué)武,韓忠治,王巖.  學(xué)校黨建與思想教育. 2010(10)
[3]心理疏導(dǎo)的方法和應(yīng)用[J]. 吳遠(yuǎn),童曼.  思想政治工作研究. 2009(09)
[4]論心理疏導(dǎo)在思想政治教育中的應(yīng)用[J]. 周艷榮.  學(xué)校黨建與思想教育. 2009(21)
[5]思想政治工作要注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)——基于汶川震后思想政治工作的思考[J]. 劉瑩.  理論探索. 2009(03)
[6]淺談心理疏導(dǎo)對于高校思想政治教育的現(xiàn)實價值[J]. 楊芷英.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2009(04)
[7]心理疏導(dǎo)在大學(xué)生思想政治工作中的意義及對策[J]. 王艷紅.  寧波教育學(xué)院學(xué)報. 2008(06)
[8]對人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)論斷的解讀[J]. 高軍,陸巖.  學(xué)術(shù)交流. 2008(11)
[9]淺議心理疏導(dǎo)與思想政治工作[J]. 王曉琴.  大慶社會科學(xué). 2008(05)
[10]思想政治工作中的人文關(guān)懷、心理疏導(dǎo)方式與途徑作用研究[J]. 王錦棟,邢洪儒,馮蘊(yùn).  河北省社會主義學(xué)院學(xué)報. 2008(04)

碩士論文
[1]高校輔導(dǎo)員實施心理疏導(dǎo)的優(yōu)勢和路徑研究[D]. 周作.北京交通大學(xué) 2011
[2]大學(xué)生思想政治教育心理疏導(dǎo)研究[D]. 黃紅平.中南民族大學(xué) 2011
[3]大學(xué)生思想政治教育中的心理疏導(dǎo)研究[D]. 安娜.湖南師范大學(xué) 2010
[4]高校思想政治工作注重心理疏導(dǎo)研究[D]. 伍文杰.湖南師范大學(xué) 2009
[5]新形勢下思想政治教育疏導(dǎo)教育法的發(fā)展研究[D]. 陳中偉.西南大學(xué) 2006



本文編號：3606804