加強(qiáng)通識(shí)教育與專業(yè)教育的深度融合具有現(xiàn)實(shí)的必要性和緊迫性。電子科技大學(xué)以"人類文明經(jīng)典賞析"課程為抓手,探索出一套符合工科院校學(xué)生特征和資源條件的小班研討型通識(shí)課程群建設(shè)模式,取得了較好的育人成效,在典型案例、育人模式、方法載體等方面具有一定的參考和推廣價(jià)值。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)高等教育. 2020,(11)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
核心通識(shí)課程群建設(shè)的載體平臺(tái)和保障機(jī)制
    1.課程規(guī)劃和建設(shè)的載體平臺(tái)
    2.課程管理和服務(wù)的載體平臺(tái)
    3.課程創(chuàng)新和發(fā)展的載體平臺(tái)
    4.課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的保障機(jī)制
核心通識(shí)課程群建設(shè)的創(chuàng)新與特色
    1.課程群建設(shè)的主要?jiǎng)?chuàng)新
    2.課程群建設(shè)的主要特色
核心通識(shí)課程群的育人成效


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]工科院校文化素質(zhì)課探索[J]. 鳳雷,鄭文斌,喬家慶,劉冰.  教育教學(xué)論壇. 2021(35)



本文編號(hào)：3576176