江南民歌以其宛轉(zhuǎn)悠揚的風(fēng)格充分體現(xiàn)了江南地區(qū)音樂的地域特色,江南民歌的傳承是發(fā)揚江南地區(qū)音樂文化的重要環(huán)節(jié)。高校作為知識文化的集散地,是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心地帶,本文將以江南大學(xué)為例闡述江南民歌在高校的傳承工作。 

【文章來源】：北方音樂. 2020,(22)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、江南民歌及江南民歌在江南大學(xué)的傳承背景
二、江南民歌在江南大學(xué)的傳承途徑
    (一)特色課程教學(xué)
    (二)師資科研隊伍建設(shè)
    (三)師生校內(nèi)外藝術(shù)實踐
三、江南民歌在高校傳承的意義
    (一)豐富校園文化生活,提升大學(xué)生民族文化素養(yǎng)
    (二)提升大學(xué)生的審美鑒賞能力,培養(yǎng)潛在觀眾群體
    (三)提升大學(xué)生民族自豪感和民族文化保護意識


【參考文獻】：
期刊論文
[1]非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在高校的傳承——以鳳陽民歌為例[J]. 周子翔,陳湘輝.  銅陵學(xué)院學(xué)報. 2017(02)
[2]論優(yōu)秀地域文化在高校的傳承與發(fā)展——以江南大學(xué)“江南音樂系列課程”為例[J]. 許恩,徐紅艷.  藝術(shù)教育. 2015(11)
[3]地域文化融入高校音樂學(xué)課程初探——以江南大學(xué)“江南音樂”課程為例[J]. 王虹霞.  南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(音樂與表演版). 2012(04)
[4]傳情達意的《繡荷包》——從無錫民歌《繡荷包》看江南民歌的演唱[J]. 王芳.  音樂探索. 2009(04)

碩士論文
[1]江南民歌在蘇南高等院校中的傳承研究[D]. 黃曉敏.江南大學(xué) 2018



本文編號：3560735