隨著知識經(jīng)濟時代的到來,知識己經(jīng)成為最重要的競爭戰(zhàn)略資源,高校作為典型的學習型組織,知識經(jīng)濟對高等教育提出了更高的要求,在高校中實施知識管理,已成為高校改革和發(fā)展的迫切要求。本文在此背景下,結(jié)合北京希爾信息技術(shù)有限公司的項目,通過對高校中的知識、知識管理的特征、主要任務(wù)、內(nèi)容、技術(shù)等基礎(chǔ)理論問題的研究,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有高校知識管理系統(tǒng)在知識獲取、知識共享、激勵機制等方面存在諸多不足之處。針對上述問題,本文采用Web2.0的技術(shù)和理念來改造高校知識管理系統(tǒng)。在研究了Web2.0的基礎(chǔ)理論及其與適用于高校知識管理之處、典型技術(shù)在高校知識管理中的應(yīng)用和分析傳統(tǒng)知識管理模型的基礎(chǔ)上,提出了基于Web2.0的高校知識管理系統(tǒng)模型,并利用J2EE、PHP、MySQL、AJAX技術(shù)和開源SNS框架搭建了高校知識管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)將Web2.0強調(diào)對每個個體的尊重、用戶產(chǎn)生內(nèi)容、社群和分享的理念,注入到高校知識管理中,它所使用的技術(shù)能夠為高校提供知識沉淀、共享、學習、應(yīng)用和創(chuàng)新的平臺,成為高校知識管理的有力工具。本文對系統(tǒng)所采用的體系結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、功能模塊和知識地圖的設(shè)計進行了說明,并展示了系統(tǒng)的實現(xiàn)結(jié)果。最終... 

【文章來源】：哈爾濱工業(yè)大學黑龍江省 211工程院校 985工程院校

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

3基于w”注平臺的商校知識管理模型

系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)

圖 4-4 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫物理結(jié)構(gòu)由上圖可知，系統(tǒng)總共有 13 個基本表，依賴于這些基本表有 21 個視圖，367 個字段（包含重復(fù)字段）。.4 系統(tǒng)數(shù)據(jù)字典

【參考文獻】：
期刊論文
[1]知識獲取研究[J]. 蘭美輝,毛雁明,周粉,陶躍華.  電腦知識與技術(shù). 2008(27)
[2]知識挖掘的概念困境與廣義知識挖掘[J]. 馮新民,王建冬.  情報雜志. 2008(07)
[3]Wiki在政府知識管理中的應(yīng)用初探[J]. 王學東,潘小毅,孫晶.  情報資料工作. 2008(03)
[4]淺析RSS應(yīng)用[J]. 仝彥麗,孫永道,辛景波.  消費導(dǎo)刊. 2008(01)
[5]社會性軟件在個人知識管理中的應(yīng)用[J]. 宋飛.  遠程教育雜志. 2007(02)
[6]論高校知識共享系統(tǒng)——以知識管理為指導(dǎo)[J]. 曲杰.  聊城大學學報(社會科學版). 2007(02)
[7]SNS的經(jīng)濟學分析[J]. 李萌.  科技資訊. 2007(06)
[8]基于博客的知識管理系統(tǒng)[J]. 吳希偉.  河北企業(yè). 2007(02)
[9]高校知識管理解讀[J]. 徐巧娣.  文教資料. 2007(05)
[10]Web2.0研究[J]. 成江東.  電子商務(wù). 2006(04)



本文編號：3553801