隨著國際化和信息化時(shí)代的到來,社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才的需求日益增多,其中心理素質(zhì)是綜合素質(zhì)中最基本的核心部分。高校輔導(dǎo)員作為高等教育第一線的學(xué)生工作者,對(duì)大學(xué)生的影響更為直接。而以往研究更多是針對(duì)高校教師的心理健康研究。因此,本研究考察湖南省高校輔導(dǎo)員工作壓力、應(yīng)對(duì)方式與心理健康的現(xiàn)狀和相互之間的關(guān)系,從而幫助他們改善和提高生活質(zhì)量提供切實(shí)可行的參考依據(jù),同時(shí)也為教育和管理提供實(shí)踐依據(jù)。本研究隨機(jī)抽取了湖南省16所高校的輔導(dǎo)員,通過工作壓力問卷、應(yīng)對(duì)方式問卷和癥狀自評(píng)量表,來考察高校輔導(dǎo)員的心理狀況。共發(fā)放問卷400份,有效問卷365份。結(jié)果發(fā)現(xiàn),（1）湖南省高校輔導(dǎo)員的總體心理健康水平與常模沒有顯著差異,并且身體素質(zhì)和人際關(guān)系方面明顯好于一般人群。（2）湖南省高校輔導(dǎo)員工作壓力總體上不嚴(yán)重,其中人際關(guān)系方面的壓力最輕,工作負(fù)荷和工作樂趣方面的壓力相對(duì)較嚴(yán)重；壓力各維度在各人口學(xué)變量上有顯著差異。（3）湖南省高校輔導(dǎo)員的應(yīng)對(duì)方式以積極成熟的方式為主,消極和不成熟的應(yīng)對(duì)方式較少；并且應(yīng)對(duì)方式有顯著的性別、年齡和學(xué)校類型的差異。（4）工作保障、教學(xué)保障、人際關(guān)系和工作負(fù)荷壓力對(duì)自責(zé)的應(yīng)對(duì)方式有一... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
目錄
1 緒論
    1.1 問題提出
    1.2 研究意義
    1.3 研究目的
    1.4 研究假設(shè)
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 工作壓力的相關(guān)研究
    2.2 應(yīng)對(duì)方式的相關(guān)研究
    2.3 心理健康的相關(guān)研究
    2.4 以往研究的不足
3 研究方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究工具
    3.3 施測與數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理
4 研究結(jié)果
    4.1 高校輔導(dǎo)員心理健康水平及其在人口學(xué)變量上的差異
    4.2 高校輔導(dǎo)員工作壓力狀況及其在人口學(xué)變量上的差異
    4.3 高校輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)方式及其在人口學(xué)變量上的差異
    4.4 高校輔導(dǎo)員工作壓力、應(yīng)對(duì)方式與心理健康的相關(guān)分析
    4.5 高校輔導(dǎo)員工作壓力、應(yīng)對(duì)方式與心理健康的回歸分析
5 討論
    5.1 高校輔導(dǎo)員心理健康狀況分析
    5.2 高校輔導(dǎo)員的工作壓力狀況分析
    5.3 高校輔導(dǎo)員的應(yīng)對(duì)方式狀況分析
    5.4 高校輔導(dǎo)員工作壓力、應(yīng)對(duì)方式與心理健康的關(guān)系分析
6 結(jié)論與研究展望
    6.1 結(jié)論
    6.2 研究的展望
參考文獻(xiàn)
附錄
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校輔導(dǎo)員工作壓力與職業(yè)枯竭感的關(guān)系分析[J]. 王國春,汪金,徐華.  湖北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(04)
[2]高校輔導(dǎo)員工作面臨的壓力及應(yīng)對(duì)策略[J]. 鄭海龍.  教書育人. 2008(21)
[3]高校輔導(dǎo)員心理壓力產(chǎn)生的原因及對(duì)策淺探[J]. 張冰.  現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2008(04)
[4]高職院校輔導(dǎo)員工作壓力的影響因素分析[J]. 唐海英.  文史博覽(理論). 2008(03)
[5]醫(yī)學(xué)院校輔導(dǎo)員心理問題現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究[J]. 潘登,李衛(wèi)星.  川北醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(05)
[6]不容忽視的關(guān)注:高校輔導(dǎo)員自身的心理健康[J]. 艾楚君.  湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào). 2007(05)
[7]淺談輔導(dǎo)員心理問題產(chǎn)生的原因及解決策略[J]. 徐靜波.  黑龍江科技信息. 2007(15)
[8]高校輔導(dǎo)員心理健康現(xiàn)狀及其相關(guān)問題研究[J]. 倪亞紅.  中國健康心理學(xué)雜志. 2007(07)
[9]高校教師的心理健康、應(yīng)對(duì)方式及其關(guān)系研究[J]. 邱秀芳,張衛(wèi),姚杜鵑.  華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2007(03)
[10]新時(shí)期高校輔導(dǎo)員的心理焦慮與調(diào)適[J]. 劉姣花.  教書育人. 2007(18)

碩士論文
[1]高校輔導(dǎo)員知覺到的工作壓力與組織承諾的關(guān)系[D]. 牟永念.山東師范大學(xué) 2008
[2]重慶市高校輔導(dǎo)員心理健康狀況及其與職業(yè)壓力源的關(guān)系研究[D]. 蔣蜀輝.西南大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3533734