道德作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài),在人們?nèi)粘Ｉ鐣?huì)生活及其行為中起著調(diào)節(jié)和規(guī)范的作用。高校是進(jìn)行思想道德教育的重要陣地,大學(xué)生是思想道德建設(shè)的重要人群。大學(xué)生道德建設(shè)具有歷史、理論和現(xiàn)實(shí)的三重邏輯,應(yīng)深刻把握道德教育規(guī)律,堅(jiān)持教育引導(dǎo)和實(shí)踐養(yǎng)成,不斷提升大學(xué)生道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)。 

【文章來(lái)源】：學(xué)校黨建與思想教育. 2020,(11)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、大學(xué)生道德教育的三重邏輯
    1. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)德育文化的歷史邏輯。
    2. 馬克思主義道德觀的理論邏輯。
    3. 培育時(shí)代新人的現(xiàn)實(shí)邏輯。
二、準(zhǔn)確把握道德教育的規(guī)律
    1.“雙主體”交互作用的規(guī)律。
    2. 教育與實(shí)踐相結(jié)合的規(guī)律。
    3. 他律與自律辯證統(tǒng)一的規(guī)律。
三、大學(xué)生道德養(yǎng)成的實(shí)踐策略
    1. 注重道德關(guān)懷，喚起學(xué)生內(nèi)心的道德情感。
    2. 見(jiàn)賢思齊，發(fā)揮道德榜樣的示范引領(lǐng)作用。
    3. 注重環(huán)境熏陶，以良好的道德環(huán)境涵養(yǎng)美德善行。
    4. 因勢(shì)而新，拓展網(wǎng)絡(luò)道德實(shí)踐。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論道德內(nèi)在價(jià)值的實(shí)現(xiàn)邏輯[J]. 金顏.  云南社會(huì)科學(xué). 2015(06)
[2]關(guān)于大學(xué)生核心價(jià)值觀培育問(wèn)題的思考[J]. 馮剛.  學(xué)校黨建與思想教育. 2012(13)
[3]論馬克思的道德實(shí)踐[J]. 張之滄.  道德與文明. 2007(03)



本文編號(hào)：3515344