隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變、社會(huì)轉(zhuǎn)型以及社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化,特別是近幾年來(lái),在高校教育體制改革和高校擴(kuò)招的影響下,我國(guó)高校大學(xué)生弱勢(shì)群體問(wèn)題日漸明顯。大學(xué)生弱勢(shì)群體問(wèn)題必將影響高校自身的發(fā)展和校園的和諧穩(wěn)定,繼而對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定也產(chǎn)生影響。可以說(shuō),大學(xué)生弱勢(shì)群體問(wèn)題已經(jīng)受到了我國(guó)政府的高度重視,也成為社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面普遍關(guān)注的帶有社會(huì)性的問(wèn)題。所以,改善大學(xué)生弱勢(shì)群體問(wèn)題,對(duì)促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展,構(gòu)建和諧校園,推動(dòng)我國(guó)全面小康建設(shè)以及我國(guó)當(dāng)前社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)都具有重大的意義。首先,從大學(xué)生弱勢(shì)群體概念的界定入手;其次,分析大學(xué)生弱勢(shì)群體的特征及成因;最后,就如何解決大學(xué)生弱勢(shì)群體問(wèn)題提出較為詳細(xì)且有針對(duì)性的建議。 

【文章來(lái)源】：南昌大學(xué)江西省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：50 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 選題目的
    1.2 選題意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析
    1.4 研究方法和理論創(chuàng)新點(diǎn)
第2章 大學(xué)生弱勢(shì)群體的界定及分類
    2.1 界定
    2.2 高校大學(xué)生弱勢(shì)群體的分類
第3章 大學(xué)生弱勢(shì)群體的現(xiàn)狀及成因分析
    3.1 思想和心理現(xiàn)狀
    3.2 成因分析
第4章 改善大學(xué)生弱勢(shì)群體的對(duì)策分析
    4.1 完善高校資助體系
    4.2 積極開展大學(xué)生弱勢(shì)群體心理健康教育
    4.3 有針對(duì)性地加強(qiáng)大學(xué)生弱勢(shì)群體思想政治教育工作
第5章 結(jié)論與展望
    5.1 結(jié)論
    5.2 進(jìn)一步工作的方向
致謝
注釋
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]試論當(dāng)代大學(xué)生思想政治工作方法創(chuàng)新與輔導(dǎo)員工作定位[J]. 燕書權(quán).  衛(wèi)生職業(yè)教育. 2007(09)
[2]大學(xué)生弱勢(shì)群體現(xiàn)狀分析及教育對(duì)策——以和諧社會(huì)的構(gòu)建為背景[J]. 汪清,汪飛鴻.  廈門教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(04)
[3]榜樣激勵(lì)在大學(xué)生思政教育中的運(yùn)用[J]. 彭仲生.  中國(guó)成人教育. 2006(09)
[4]試論高校思想政治輔導(dǎo)員面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略[J]. 王永.  思想政治教育研究. 2006(04)
[5]關(guān)注大學(xué)生弱勢(shì)群體[J]. 嚴(yán)明.  當(dāng)代青年研究. 2005(10)
[6]構(gòu)建大學(xué)生“弱勢(shì)群體”心理健康教育的新模式[J]. 朱浩亮.  太原大學(xué)學(xué)報(bào). 2005(03)
[7]大學(xué)生中弱勢(shì)群體的關(guān)注與管理[J]. 吳潔菲.  教書育人. 2005(26)
[8]關(guān)注大學(xué)生弱勢(shì)群體 維護(hù)高校穩(wěn)定[J]. 方志華,宋富軍.  華南理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2005(04)
[9]關(guān)于思想政治工作應(yīng)對(duì)弱勢(shì)群體家庭大學(xué)生現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考[J]. 李琪.  教書育人. 2005(23)
[10]弱勢(shì)群體概念及界定的研究[J]. 陳運(yùn)遂.  西南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2005(02)



本文編號(hào)：3490219