發(fā)布時(shí)間：2021-10-30 18:02

　　教師是提高人才質(zhì)量,改善教學(xué)水平的關(guān)鍵,其重要作用隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)愈發(fā)突顯,也使高校教師激勵(lì)與激勵(lì)機(jī)制研究受到更多的關(guān)注。對(duì)于地處區(qū)域劣勢(shì)、教育資源相對(duì)匱乏的陜西民辦高校,借助了當(dāng)?shù)貪夂竦母叩冉逃齼?yōu)勢(shì)和寬松的政策環(huán)境,大力發(fā)展民辦高等教育,在全國(guó)具有一定的領(lǐng)先地位,并一度成為學(xué)術(shù)界熱議的“陜西現(xiàn)象”。但由于民辦高校的教師構(gòu)成復(fù)雜,流動(dòng)性及流失率較大,造成了目前多數(shù)民辦高校師資力量較為薄弱,影響了教學(xué)質(zhì)量的提高,成為陜西民辦高校的發(fā)展瓶頸。因此,如何利用有限的資源對(duì)教師激勵(lì),建立一套切實(shí)有效的激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性,穩(wěn)定教師隊(duì)伍,進(jìn)行提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,是陜西民辦高校實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)足發(fā)展的迫切需要,并有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文著眼于促進(jìn)陜西民辦高校的發(fā)展及教學(xué)質(zhì)量的提高,對(duì)西安外事學(xué)院、西京學(xué)院、華西大學(xué)和西安三資學(xué)院等四所高校的教師激勵(lì)與激勵(lì)機(jī)制進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查和存在問(wèn)題的分析,提出了完善陜西民辦高校教師激勵(lì)與激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建的相關(guān)建議。首先,本論文從激勵(lì)的相關(guān)概念出發(fā),在需求層次理論、ERG理論、期望理論等理論基礎(chǔ)上,分析了陜西民辦高校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀及特點(diǎn),并以陜西的... 

【文章來(lái)源】：西北大學(xué)陜西省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：69 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 選題意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義
    1.3 研究思路及方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 本論文的創(chuàng)新之處
2 激勵(lì)與激勵(lì)機(jī)制的相關(guān)理論基礎(chǔ)及研究綜述
    2.1 激勵(lì)的定義
        2.1.1 激勵(lì)的涵義
        2.1.2 激勵(lì)的過(guò)程
    2.2 激勵(lì)機(jī)制的定義
        2.2.1 激勵(lì)機(jī)制的涵義
        2.2.2 激勵(lì)機(jī)制的作用
    2.3 激勵(lì)與激勵(lì)機(jī)制的相關(guān)理論及研究綜述
        2.3.1 國(guó)外相關(guān)理論及研究綜述
        2.3.2 國(guó)內(nèi)相關(guān)理論及研究綜述
3 陜西民辦高校教師激勵(lì)與激勵(lì)機(jī)制的現(xiàn)狀分析
    3.1 陜西民辦高校教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀
        3.1.1 陜西民辦高校教師隊(duì)伍的特殊特征
        3.1.2 陜西民辦高校教師隊(duì)伍的職稱(chēng)、學(xué)歷、性別、年齡結(jié)構(gòu)
        3.1.3 陜西民辦高校教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀
    3.2 陜西民辦高校教師激勵(lì)與激勵(lì)機(jī)制的現(xiàn)狀分析
        3.2.1 需求誘導(dǎo)因素分析
        3.2.2 評(píng)聘晉升激勵(lì)
        3.2.3 薪酬福利激勵(lì)
        3.2.4 組織支持激勵(lì)
        3.2.5 績(jī)效考核激勵(lì)
        3.2.6 獎(jiǎng)懲激勵(lì)
4 陜西民辦高校教師激勵(lì)與激勵(lì)機(jī)制的滿(mǎn)意度調(diào)查及其存在的問(wèn)題分析
    4.1 調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)及樣本的選取
        4.1.1 調(diào)查分析目的
        4.1.2 調(diào)查分析對(duì)象
        4.1.3 調(diào)查分析方法
        4.1.4 調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)及內(nèi)容結(jié)構(gòu)
    4.2 陜西民辦高校教師對(duì)本校教師激勵(lì)與激勵(lì)機(jī)制的滿(mǎn)意度調(diào)查分析
        4.2.1 陜西民辦高校教師調(diào)查樣本基本情況
        4.2.2 陜西民辦高校教師激勵(lì)需要層次結(jié)構(gòu)及因素調(diào)查
        4.2.3 不同類(lèi)型的教師在需要方面的差異性數(shù)據(jù)分析
        4.2.4 陜西民辦高校教師對(duì)本校激勵(lì)與激勵(lì)機(jī)制執(zhí)行滿(mǎn)意度的調(diào)查
    4.3 陜西民辦高校教師激勵(lì)與激勵(lì)機(jī)制中存在的問(wèn)題
        4.3.1 民辦教師社會(huì)地位得不到尊重
        4.3.2 教師薪酬福利等激勵(lì)力度不足
        4.3.3 教師個(gè)人發(fā)展不受組織重視支持
        4.3.4 教師工作業(yè)績(jī)考核和評(píng)價(jià)手段不夠合理全面
        4.3.5 教師缺乏自我激勵(lì)的意識(shí)和動(dòng)力
5 完善陜西民辦高校教師激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建的相關(guān)建議
    5.1 政府激勵(lì)
        5.1.1 出臺(tái)法規(guī)政策確立民辦高校教師地位
        5.1.2 加強(qiáng)民辦高校教師社會(huì)保障制度
        5.1.3 完善民辦高校的人事制度
    5.2 學(xué)校激勵(lì)
        5.2.1 了解不同教師的需要和工作特點(diǎn)
        5.2.2 營(yíng)造良好的工作環(huán)境和文化氛圍
        5.2.3 建立長(zhǎng)效的用留人機(jī)制
        5.2.4 構(gòu)建高效的薪酬獎(jiǎng)勵(lì)分配機(jī)制
        5.2.5 完善科學(xué)的績(jī)效考評(píng)體系
        5.2.6 制定教師培訓(xùn)制度和職業(yè)生涯規(guī)劃
    5.3 教師自我激勵(lì)
        5.3.1 不同年齡層的教師發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng)自我激勵(lì)
        5.3.2 不同職稱(chēng)學(xué)歷結(jié)構(gòu)的教師提升教學(xué)水平自我激勵(lì)
        5.3.3 專(zhuān)兼職教師投入教學(xué)自我激勵(lì)
6 結(jié)論及需要進(jìn)一步研究的問(wèn)題
    6.1 結(jié)論
    6.2 需要進(jìn)一步研究的問(wèn)題
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀碩士學(xué)位期間取得的學(xué)術(shù)成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]陜西民辦高等教育發(fā)展的新特點(diǎn)[J]. 李維民.  民辦教育研究. 2008(04)
[2]民辦高校教師激勵(lì)機(jī)制研究[J]. 劉宇,胡陽(yáng),張倩.  生產(chǎn)力研究. 2008(10)
[3]高等職業(yè)院校教師激勵(lì)機(jī)制的創(chuàng)新與實(shí)踐[J]. 曹立村,顧丹霞.  企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā). 2008(05)
[4]高校教師激勵(lì)機(jī)制——基于高校教師的需要的分析[J]. 楊嫣.  讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊). 2008(02)
[5]高校教師激勵(lì)機(jī)制模型設(shè)計(jì)[J]. 王鑫,姚聰莉.  雞西大學(xué)學(xué)報(bào). 2007(06)
[6]陜西省民辦高校教師隊(duì)伍建設(shè)調(diào)研報(bào)告[J]. 杜鴻科,霍涌泉,劉少林,段海軍.  民辦教育研究. 2007(06)
[7]論高校青年教師激勵(lì)機(jī)制的建立[J]. 袁麗云.  遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(08)
[8]教師持股——民辦高校專(zhuān)職教師薪酬激勵(lì)的一種探索[J]. 高立偉.  上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(04)
[9]我國(guó)高校教師激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新研究[J]. 鄭赤建,蘇斌,周荃.  中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā). 2007(02)
[10]新時(shí)期教師激勵(lì)機(jī)制的策略淺析[J]. 沈濤.  山東行政學(xué)院山東省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(06)

碩士論文
[1]建立和完善我國(guó)高校教師激勵(lì)機(jī)制的研究[D]. 凌紅蕾.西北大學(xué) 2008
[2]江西省民辦高校教師管理中的激勵(lì)機(jī)制研究[D]. 胡海瓊.南昌大學(xué) 2008
[3]民辦高校師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題探析與對(duì)策[D]. 周凱猛.蘇州大學(xué) 2007
[4]HG大學(xué)教師激勵(lì)機(jī)制研究[D]. 李丙文.河北工業(yè)大學(xué) 2007
[5]長(zhǎng)青職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)[D]. 邢同喜.河北工業(yè)大學(xué) 2007
[6]我國(guó)普通高校教師激勵(lì)機(jī)制及對(duì)策研究[D]. 王會(huì)民.哈爾濱工程大學(xué) 2007
[7]民辦高校教師激勵(lì)機(jī)制研究[D]. 李杏林.中南大學(xué) 2006
[8]我國(guó)高校教師激勵(lì)對(duì)策研究[D]. 王穎.河海大學(xué) 2006
[9]民辦高校教師隊(duì)伍建設(shè)與管理研究[D]. 張宇.揚(yáng)州大學(xué) 2005



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