發(fā)布時(shí)間：2021-10-24 03:22

　　潘懋元先生是國(guó)內(nèi)外高教界享有崇高聲望的學(xué)術(shù)泰斗。潘懋元教育思想與實(shí)踐的演進(jìn)歷程、影響及貢獻(xiàn)可梳理為六個(gè)歷史時(shí)期,依次是少年好學(xué)立志從教與抗日救亡淬煉時(shí)期、教育知識(shí)積淀與學(xué)術(shù)研究筑基時(shí)期、探索高教理論與架構(gòu)學(xué)科雛形時(shí)期、教學(xué)和研究被迫中斷與沉思自勵(lì)時(shí)期、"高等教育學(xué)"學(xué)科確立與成就斐然的黃金時(shí)期、以及思想體系的沉思完善與拓展升華時(shí)期,展現(xiàn)了潘先生卓育菁莪、問道求真的育人情懷與學(xué)術(shù)精神。 

【文章來源】：大學(xué)教育科學(xué). 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、1928～1940年:少年好學(xué)立志從教與抗日救亡淬煉時(shí)期
二、1941～1956年:教育知識(shí)積淀與學(xué)術(shù)研究筑基時(shí)期
三、1957～1965年:探索高教理論與架構(gòu)學(xué)科雛形時(shí)期
四、1966～1976年:教學(xué)和研究被迫中斷與沉思自勵(lì)時(shí)期
五、1977～2015年:高等教育學(xué)科確立與成就斐然的黃金時(shí)期
六、2015年迄今:思想體系的沉思完善與拓展升華時(shí)期


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對(duì)教育科學(xué)研究工作者的期待、鼓勵(lì)和鞭策[J]. 潘懋元.  教育研究. 2019(11)
[2]主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代新形勢(shì) 發(fā)展高等教育中國(guó)學(xué)派——在廈門大學(xué)教育研究院40周年慶祝大會(huì)上的講話[J]. 潘懋元.  高等教育研究. 2018(06)



本文編號(hào)：3454474