知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,創(chuàng)新成為發(fā)展經(jīng)濟(jì)、參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的大趨勢(shì)。高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)在國(guó)家創(chuàng)新體系中擔(dān)負(fù)著基礎(chǔ)研究、科技創(chuàng)新、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才等多重任務(wù),發(fā)揮著推動(dòng)理論研究、支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展、引領(lǐng)科技創(chuàng)新的重要作用。國(guó)內(nèi)對(duì)高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)的研究處于剛剛起步的階段,而對(duì)于高校科研團(tuán)隊(duì)沖突的研究還較為滯后,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能指導(dǎo)實(shí)踐的發(fā)展,給高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)的組建、運(yùn)營(yíng)和管理帶來(lái)了諸多困難。在此形勢(shì)下,對(duì)高校科研團(tuán)隊(duì)的沖突進(jìn)行探索性分析和研究,促進(jìn)高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)的科學(xué)運(yùn)營(yíng)和健康發(fā)展,從而提升團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力,提高團(tuán)隊(duì)的研發(fā)效率,也成為亟待解決的問(wèn)題。本人試圖在高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)沖突的研究方面做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。期望通過(guò)對(duì)高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)沖突的系統(tǒng)分析,幫助高校科研團(tuán)隊(duì)管理人員認(rèn)清高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)沖突的本質(zhì)和運(yùn)行機(jī)制,為有效管理高校科研團(tuán)隊(duì)打下良好的基礎(chǔ)。本文在借鑒已有的團(tuán)隊(duì)沖突理論研究成果的基礎(chǔ)上,從分析高校科研團(tuán)隊(duì)沖突的內(nèi)涵入手,進(jìn)而從高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)沖突產(chǎn)生的動(dòng)因、過(guò)程和沖突對(duì)團(tuán)隊(duì)效應(yīng)的影響三個(gè)方面系統(tǒng)分析了高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)的沖突作用機(jī)理。并針對(duì)高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)沖突的形成前因提出以構(gòu)建團(tuán)隊(duì)信任機(jī)制、溝通機(jī)制和團(tuán)隊(duì)整體優(yōu)化機(jī)制的高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)沖突解決機(jī)制,旨在減少團(tuán)隊(duì)的破... 

【文章來(lái)源】：湖北大學(xué)湖北省

【文章頁(yè)數(shù)】：63 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 導(dǎo)論
    1.1 研究背景與意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究綜述
        1.2.1 國(guó)內(nèi)外關(guān)于沖突的研究綜述
        1.2.2 國(guó)內(nèi)外關(guān)于科研團(tuán)隊(duì)沖突的研究綜述
        1.2.3 國(guó)內(nèi)外關(guān)于高校科研團(tuán)隊(duì)沖突的研究綜述
        1.2.4 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀小結(jié)
    1.3 論文的研究?jī)?nèi)容和研究方法
        1.3.1 研究?jī)?nèi)容
        1.3.2 研究方法
第二章 高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)沖突的基本理論
    2.1 高校科研團(tuán)隊(duì)沖突的內(nèi)涵
    2.2 高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)沖突的研究層次
    2.3 高校科研團(tuán)隊(duì)沖突的類(lèi)型
    2.4 高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)沖突對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響
第三章 高校科研團(tuán)隊(duì)沖突的形成
    3.1 高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)沖突的動(dòng)因
        3.1.1 來(lái)自團(tuán)隊(duì)組織的動(dòng)因
        3.1.2 來(lái)自團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)因
        3.1.3 來(lái)自團(tuán)隊(duì)任務(wù)特征的動(dòng)因
        3.1.4 來(lái)自團(tuán)隊(duì)信任程度的動(dòng)因
        3.1.5 來(lái)自團(tuán)隊(duì)溝通障礙的動(dòng)因
    3.2 高校科研團(tuán)隊(duì)沖突形成的博弈分析
        3.2.1 高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)沖突形成的囚徒困境博弈模型
        3.2.2 高校科研團(tuán)隊(duì)沖突形成的重復(fù)博弈博型
    3.3 管理部門(mén)監(jiān)管下的高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)沖突形成的博弈分析
        3.3.1 管理部門(mén)與科研團(tuán)隊(duì)成員之間的博弈模型
        3.3.2 管理部門(mén)監(jiān)管下高校科研團(tuán)成員之間的博弈模型
    3.4 高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)沖突形成的過(guò)程及演化
        3.4.1 高校科研團(tuán)隊(duì)沖突形成的過(guò)程模型及其演化
        3.4.2 任務(wù)沖突與關(guān)系沖突的相互轉(zhuǎn)化
第四章 高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)沖突的解決機(jī)制
    4.1 構(gòu)建高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)的溝通機(jī)制
    4.2 構(gòu)建高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)的信任機(jī)制
    4.3 構(gòu)建高校科研團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)化機(jī)制
        4.3.1 “團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)”的重要作用
        4.3.2 選擇合適的組織結(jié)構(gòu)
        4.3.3 加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的培訓(xùn)
    4.4 高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)沖突解決機(jī)制的應(yīng)用原則
        4.4.1 正強(qiáng)化建設(shè)性沖突
        4.4.2 負(fù)強(qiáng)化破壞性沖突
    4.5 高校科研團(tuán)隊(duì)管理部門(mén)的重要作用
第五章 高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)沖突解決機(jī)制對(duì)沖突調(diào)解作用的案例分析
    5.1 案例背景
    5.2 案例分析
        5.2.1 團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀
        5.2.2 團(tuán)隊(duì)內(nèi)沖突的形成原因與類(lèi)型
        5.2.3 團(tuán)隊(duì)中任務(wù)沖突與關(guān)系沖突的博弈分析
        5.2.4 對(duì)該團(tuán)隊(duì)中沖突的管理和解決的建議
第六章 基于生命周期理論的高校科研團(tuán)隊(duì)沖突管理策略
    6.1 高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)生命周期階段的劃分
    6.2 生命周期各階段高校科研團(tuán)隊(duì)的溝通策略
    6.3 生命周期各階段高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)的信任管理策略
    6.4 生命周期各階段高校科研團(tuán)隊(duì)的整體優(yōu)化策略
    6.5 生命周期各階段高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)沖突的管理策略
結(jié)論與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校創(chuàng)新性基礎(chǔ)科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)特征研究——以湯姆遜-盧瑟福團(tuán)隊(duì)為例[J]. 夏代云,何泌章,李炳昌.  自然辯證法研究. 2010(08)
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[4]以和諧為導(dǎo)向的高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)沖突管理模式的構(gòu)建[J]. 張烽.  河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2010(03)
[5]科研團(tuán)隊(duì)規(guī)模影響因素的比較分析[J]. 李巨光.  學(xué)理論. 2010(14)
[6]科研團(tuán)隊(duì)規(guī)模影響因素的調(diào)查分析[J]. 李巨光,謝波,趙錫海,苗水清.  硅谷. 2010(03)
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[8]高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)的信任特征、功能及演進(jìn)過(guò)程研究[J]. 金輝.  科技管理研究. 2009(08)
[9]高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)共生演化過(guò)程與機(jī)制探討[J]. 于建朝,胡寶民.  商業(yè)時(shí)代. 2009(12)
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博士論文
[1]團(tuán)隊(duì)任務(wù)沖突對(duì)團(tuán)隊(duì)任務(wù)績(jī)效的影響機(jī)理研究[D]. 汪潔.浙江大學(xué) 2009
[2]團(tuán)隊(duì)互動(dòng)過(guò)程對(duì)團(tuán)隊(duì)效能的影響研究[D]. 王海霞.天津財(cái)經(jīng)大學(xué) 2008

碩士論文
[1]知識(shí)型員工沖突管理研究[D]. 谷瑩.東北師范大學(xué) 2009
[2]基于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)生命周期的工程項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)沖突研究[D]. 董智瓊.天津理工大學(xué) 2008



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