發(fā)布時(shí)間：2021-10-15 00:18

　　回顧以往30多年關(guān)于近代留學(xué)教育和留學(xué)生的研究,多從教育、文化、科學(xué)、中外交流等角度加以研究,取得了較為豐碩的成果,大大推動(dòng)了人們對(duì)近代教育、近代科學(xué)文化艱辛曲折發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí),也給人們提供了多面相的近代歷史圖像。自2010年起,隨著公共空間視角、文化形象學(xué)、全球史視角的引入,留學(xué)教育史尤其是近代留美教育史研究有了創(chuàng)新性的突破,在近現(xiàn)代教育史研究的"寫法"方面也有所突破�？偟膩�(lái)說(shuō),這部分研究為傳統(tǒng)留學(xué)教育研究注入了活力,從留學(xué)生精神文化、留學(xué)生知識(shí)人社團(tuán)與學(xué)術(shù)權(quán)力、全球視域下深入勾勒了"留學(xué)教育史"的具體面相,呈現(xiàn)出了一種多維立體化的研究模式。在研究方法方面進(jìn)一步與其他學(xué)科融合的態(tài)勢(shì),進(jìn)一步深刻挖掘史料以闡述呈現(xiàn)更多的人文性,將會(huì)是未來(lái)研究的著力點(diǎn)。 

【文章來(lái)源】：高教探索. 2020,(08)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：11 頁(yè)

【文章目錄】：
一、傳統(tǒng)“近代留學(xué)教育史”的寫法
二、“群意識(shí)”視角:對(duì)留學(xué)生公共領(lǐng)域的探討
三、文化形象學(xué)新視角:對(duì)留學(xué)生形象的探討
四、跨國(guó)史視野:對(duì)近代留學(xué)教育的新探討
五、余論:“近代留學(xué)教育史”研究的進(jìn)一步分析



本文編號(hào)：3437079