本文關(guān)鍵詞：思想政治教育中的生態(tài)價值教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：改革開放30多年來,我國經(jīng)濟領(lǐng)域取得了一系列的成績,GDP總量已超過日本,位居世界第二,綜合國力顯著增強;但同時也面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境問題——大氣污染、水污染、固體廢棄物污染、土地荒漠化、PM2.5、生物多樣性銳減等等。這些問題嚴(yán)重的威脅到人類的生存,影響著人與自然的和諧相處。當(dāng)前,人類面臨的一系列環(huán)境問題歸根到底是由于“傳統(tǒng)人類中心主義”所導(dǎo)致的,人類片面的追求眼前利益而忽視長遠(yuǎn)利益。思想政治教育活動可以有力的協(xié)調(diào)人與人、人與自然之間的關(guān)系,幫助人們樹立正確的價值觀、生態(tài)文明觀,最終實現(xiàn)人與自然和諧相處。思想政治教育是生態(tài)文明建設(shè)的需要,即人的需要、人性自我實現(xiàn)的需要。因此,重視思想政治教育的生態(tài)價值對于實現(xiàn)人類社會的永續(xù)發(fā)展既有重要的理論意義又有現(xiàn)實意義。文章針對這一問題,對思想政治教育中的生態(tài)價值教育進行研究。文章主要分成四個重要部分,主要圍繞“是什么”、“為什么”和“怎么樣”的構(gòu)思進行展開,論述思想政治教育中的生態(tài)價值教育研究。第一部分關(guān)于思想政治教育中的生態(tài)價值教育基本概述。首先對思想政治教育的生態(tài)價值的內(nèi)涵進行闡述。從價值概念的分析和生態(tài)價值概念的分析入手,進而深刻闡述思想政治教育的生態(tài)價值的概念。其次對思想政治教育的生態(tài)價值的理論基礎(chǔ)進行闡述。從中國傳統(tǒng)文化中的生態(tài)理念、馬克思關(guān)于生態(tài)思想的論斷、科學(xué)發(fā)展觀中人與自然和諧的思想以及西方思想教育中關(guān)于生態(tài)思想的合理性這四方面來論證思想政治教育的生態(tài)價值的理論基礎(chǔ)。第二部分關(guān)于在思想政治教育中進行生態(tài)價值教育的重要性。首先是人全面發(fā)展的需要。個人的全面發(fā)展需要思想政治教育的推動;同時良好的生態(tài)環(huán)境是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)。其次是應(yīng)對生態(tài)危機的迫切需要。一方面是對生態(tài)危機的反思進行闡述,另一方面是對全球化的生態(tài)危機對思想政治教育提出的新要求來進行論述。再次是加強生態(tài)文明建設(shè)的需要,生態(tài)文明建設(shè)是提高人們生活水平的重要保證;生態(tài)文明建設(shè)是構(gòu)建社會主義和諧社會的內(nèi)在要求。最后是對大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新需要。這樣有利于拓展大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容;同時有利于促進大學(xué)生思想政治教育方法的創(chuàng)新。第三部分是關(guān)于思想政治教育的功能與作用機制。這部分對連接第二部分和第四部分起著橋梁作用。主要論述了思想政治教育的功能,及其在生態(tài)價值教育中發(fā)揮的作用機制即:培養(yǎng)人們形成正確的生態(tài)意識;提升人們的生態(tài)責(zé)任感;促進人們形成可持續(xù)發(fā)展思想。第四部分是關(guān)于思想政治教育中進行生態(tài)價值教育的對策研究。首先要以思想政治教育理論為依托,加強生態(tài)教育。具體表現(xiàn)為:基于思想政治教育的內(nèi)容,拓展生態(tài)性的內(nèi)容;加強教師隊伍建設(shè);發(fā)揮大學(xué)生的主體意識。其次要創(chuàng)立生態(tài)道德教育的作用機制。具體表現(xiàn)為:以學(xué)校為中介,傳播生態(tài)道德教育;以家庭為中介,重視生態(tài)道德教育;以社會為中介,加強生態(tài)道德教育;再次要加強生態(tài)文化建設(shè),營造良好的生態(tài)環(huán)境。具體表現(xiàn)在:良好的思想政治教育環(huán)境的作用;對生態(tài)旅游業(yè)要大力發(fā)展;提倡綠色消費,樹立資源節(jié)約型消費觀。最后要以法律法規(guī)為依托,實施制度保障。具體表現(xiàn)在:健全法制體系,實施制度保障;加強宣傳,保障法規(guī)的實行;加強政府機構(gòu)的主導(dǎo)職能�？傊�,當(dāng)前,我國大力加強生態(tài)文明建設(shè),構(gòu)建美麗中國的背景下,在思想政治教育中進行生態(tài)價值教育研究已成為思想政治教育的重要內(nèi)容,有著重要的理論意義和現(xiàn)實意義。
【關(guān)鍵詞】：思想政治教育 生態(tài)價值 教育 實現(xiàn)途徑
【學(xué)位授予單位】：成都理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 第1章 引言11-19
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 選題意義12-13
• 1.2.1 理論意義12
• 1.2.2 現(xiàn)實意義12-13
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-16
• 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀13-15
• 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀15-16
• 1.4 研究思路16
• 1.5 研究方法16-17
• 1.6 研究重點、難點及創(chuàng)新點17-19
• 1.6.1 研究重點17
• 1.6.2 研究難點17-18
• 1.6.3 擬創(chuàng)新點18-19
• 第2章 思想政治教育中生態(tài)價值教育基本概述19-25
• 2.1 思想政治教育中生態(tài)價值教育相關(guān)概念界定19-21
• 2.1.1 價值19-20
• 2.1.2 思想政治教育的價值20
• 2.1.3 思想政治教育的生態(tài)價值20-21
• 2.2 思想政治教育中生態(tài)價值教育的理論基礎(chǔ)21-25
• 2.2.1 中國傳統(tǒng)文化中的生態(tài)理念21-23
• 2.2.2 馬克思關(guān)于生態(tài)的思想23
• 2.2.3 科學(xué)發(fā)展觀中人與自然和諧思想23-24
• 2.2.4 西方思想教育中生態(tài)思想的合理性24-25
• 第3章 思想政治教育中進行生態(tài)價值教育研究的重要性25-32
• 3.1 人全面發(fā)展的需要25-26
• 3.1.1 思想政治教育有利于實現(xiàn)人的全面發(fā)展25-26
• 3.1.2 實現(xiàn)人的全面發(fā)展離不開良好的生態(tài)環(huán)境26
• 3.2 應(yīng)對生態(tài)危機的迫切需要26-28
• 3.2.1 生態(tài)危機的反思27
• 3.2.2 全球化的生態(tài)危機對思想政治教育提出的新要求27-28
• 3.3 是加強生態(tài)文明建設(shè)的需要28-29
• 3.4 是對思想政治教育創(chuàng)新的需要29-32
• 3.4.1 拓展大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容29-30
• 3.4.2 創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的方法30-32
• 第4章 思想政治教育的功能與作用機制32-35
• 4.1 思想政治教育的功能32-33
• 4.2 思想政治教育的作用機制33-35
• 4.2.1 培養(yǎng)人們形成正確的生態(tài)意識33
• 4.2.2 提升人們的生態(tài)責(zé)任感33-34
• 4.2.3 促進人們形成可持續(xù)發(fā)展思想34-35
• 第5章 思想政治教育中進行生態(tài)價值教育的對策研究35-45
• 5.1 以思想政治教育理論為依托，加強生態(tài)教育35-38
• 5.1.1 基于思想政治教育的內(nèi)容，拓展生態(tài)性的內(nèi)容35-36
• 5.1.2 加強教師隊伍建設(shè)36-37
• 5.1.3 發(fā)揮大學(xué)生的主體意識37-38
• 5.2 創(chuàng)立生態(tài)道德教育的作用機制38-40
• 5.2.1 以家庭為中介，重視生態(tài)道德教育38-39
• 5.2.2 以學(xué)校為中介，傳播生態(tài)道德教育39
• 5.2.3 以社會為中介，加強生態(tài)道德教育39-40
• 5.3 加強生態(tài)文化建設(shè)，營造良好的生態(tài)環(huán)境40-42
• 5.3.1 良好的思想政治教育環(huán)境的作用41
• 5.3.2 大力發(fā)展生態(tài)旅游業(yè)41-42
• 5.3.3 提倡綠色消費，樹立資源節(jié)約型消費觀42
• 5.4 以法律法規(guī)為依托，實施制度保障42-45
• 5.4.1 健全法制體系，實施制度保障42-43
• 5.4.2 加強生態(tài)保護法宣傳力度，強化法律責(zé)任43-44
• 5.4.3 加強政府機構(gòu)的主導(dǎo)職能44-45
• 結(jié)論45-46
• 致謝46-47
• 參考文獻47-49
• 攻讀學(xué)位期間取得學(xué)術(shù)成果49

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