搞好大學生人際關系、促進和諧人際關系的形成,不僅是促進大學健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展的重要途徑,而且對大學生思想道德素質(zhì)的提高以及其未來事業(yè)發(fā)展都有著十分重要的理論意義和現(xiàn)實意義。本研究通過大量查閱文獻資料和實地調(diào)查研究,著重運用政治學、管理學的相關理論和觀點對大學生和諧人際關系的重要性、緊迫性進行論述;通過對湖南省內(nèi)6所高校大學生的人際關系情況進行問卷調(diào)查,了解了當前大學生人際關系的現(xiàn)狀和存在的主要問題。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),當前大學生人際關系的主要問題是:人際交往世俗化,導致人際關系錯位;宿舍關系復雜化,引發(fā)人際關系緊張;缺乏真誠交流,導致師生關系疏遠;家庭經(jīng)濟貧困,貧困生人際交往陷入困境;人際關系虛擬化,引發(fā)人際關系異常;人際交往缺乏信任,人際關系缺乏維度等。針對當前大學生人際關系存在的問題,研究如何構建大學生和諧人際關系,對于促進大學生身心健康發(fā)展,深化高校素質(zhì)教育,構建和諧校園乃至和諧社會,具有積極的理論指導作用和重要的現(xiàn)實意義。為此,當代大學生應當在遵循平等尊重原則、誠信友愛原則、互惠互利原則、理解寬容原則、真誠適度原則的基礎上,構建“四位一體”的和諧大學生人際關系的新模式:注重學生的... 

【文章來源】：湖南大學湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
附表索引
第1章 緒論
    1.1 研究背景及研究意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 目的意義
    1.2 文獻綜述
        1.2.1 國外研究綜述
        1.2.2 國內(nèi)研究綜述
    1.3 研究目標與研究內(nèi)容
        1.3.1 研究主要目標
        1.3.2 研究內(nèi)容
    1.4 研究材料與方法
        1.4.1 研究對象及數(shù)據(jù)來源
        1.4.2 研究方法
第2章 大學生和諧人際關系概述
    2.1 人際關系的研究歷史和涵義
        2.1.1 人際關系的研究歷史
        2.1.2 人際關系的涵義
    2.2 大學生人際關系的內(nèi)涵和特點
        2.2.1 大學生人際關系的內(nèi)涵
        2.2.2 大學生人際關系的特點
    2.3 大學生和諧人際關系的理論基礎和現(xiàn)實意義
        2.3.1 大學生和諧人際關系的內(nèi)涵
        2.3.2 大學生和諧人際關系的理論基礎
        2.3.3 大學生和諧人際關系的現(xiàn)實意義
第3章 大學生人際關系的現(xiàn)狀分析
    3.1 大學生人際關系的不和諧表現(xiàn)
        3.1.1 人際交往世俗化，導致人際關系錯位
        3.1.2 宿舍關系復雜化，引發(fā)人際關系緊張
        3.1.3 缺乏真誠交流，導致師生關系疏遠
        3.1.4 家庭經(jīng)濟貧困，貧困生人際交往陷入困境
        3.1.5 人際關系虛擬化，引發(fā)人際關系異常
        3.1.6 人際交往缺乏信任，人際關系缺乏維度
    3.2 大學生人際關系不和諧的成因分析
        3.2.1 內(nèi)部原因
        3.2.2 外部原因
第4章 構建大學生和諧人際關系的基本原則和有效途徑
    4.1 構建大學生和諧人際關系的基本原則
        4.1.1 平等尊重的原則
        4.1.2 誠信友愛的原則
        4.1.3 互惠互利的原則
        4.1.4 理解寬容的原則
        4.1.5 真誠適度的原則
    4.2 構建“四位一體”的大學生和諧人際關系的新模式
        4.2.1 關鍵：注重學生的自我完善和自我和諧教育
        4.2.2 核心：促進和諧的校園文化建設和人際交往教育
        4.2.3 基礎：培育和諧的家庭環(huán)境和家庭教育
        4.2.4 保障：營造和諧的社會環(huán)境和人際關系氛圍
結語
參考文獻
致謝
附錄 A 大學生人際關系調(diào)查問卷及分析結果
附錄 B 攻讀學位期間所發(fā)表的學術論文目錄
附錄 C 攻讀學位期間所主持或參與的課題目錄



本文編號：3433759