2008年“5.12”四川汶川地震發(fā)生后,國(guó)家在第一時(shí)間出臺(tái)了震后貧困大學(xué)生資助的特殊政策。由于突發(fā)性自然災(zāi)難帶來(lái)的不確定性,加之各高校缺乏對(duì)震后貧困大學(xué)生思想政治教育工作的深入研究,導(dǎo)致震后各高校尤其是四川省內(nèi)各高校在貧困大學(xué)生的資助與思想政治教育中出現(xiàn)了許多新問(wèn)題,當(dāng)前各高校正在積極探索對(duì)震后貧困大學(xué)生進(jìn)行資助與思想政治教育的有效方法。本文的特色是結(jié)合汶川地震后四川省內(nèi)各高校對(duì)貧困大學(xué)生開展資助與思想政治教育工作的實(shí)際情況,在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上,提出了在做好貧困大學(xué)生經(jīng)濟(jì)資助和心理干預(yù)的同時(shí),還應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)震后貧困大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的工作理念,探討了如何加強(qiáng)震后貧困大學(xué)生資助與思想政治教育工作的對(duì)策。全文共分五個(gè)部分：第一部分,界定了貧困大學(xué)生的概念。從不同角度分析了目前較為流行的關(guān)于貧困大學(xué)生的定義,并就震后貧困大學(xué)生的內(nèi)涵和外延進(jìn)行了界定。第二部分,梳理了我國(guó)高校貧困大學(xué)生資助體系。主要分析了改革開放至今我國(guó)高校貧困大學(xué)生資助體系的發(fā)展演變過(guò)程,闡述了現(xiàn)階段我國(guó)貧困大學(xué)生資助體系的結(jié)構(gòu)和汶川地震發(fā)生后國(guó)家對(duì)受災(zāi)貧困大學(xué)生實(shí)施的特殊資助政策。第三部分,論述了震后貧困大學(xué)生思想政... 

【文章來(lái)源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：49 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
導(dǎo)論
    選題的緣起與意義
    學(xué)術(shù)界相關(guān)研究現(xiàn)狀
    本文的特色與研究方法
一、貧困大學(xué)生的內(nèi)涵
    (一) 貧困大學(xué)生的界定
    (二) 震后貧困大學(xué)生的界定
二、我國(guó)高校貧困大學(xué)生資助體系
    (一) 我國(guó)高校貧困大學(xué)生資助體系的發(fā)展與演變
    (二) 我國(guó)高校貧困大學(xué)生的現(xiàn)行資助體系
三、震后貧困大學(xué)生思想政治教育的含義與作用
    (一) 我國(guó)思想政治教育的由來(lái)
    (二) 大學(xué)生思想政治教育的含義
    (三) 震后貧困大學(xué)生思想政治教育的含義
    (四) 震后貧困大學(xué)生思想政治教育的作用
四、震后貧困大學(xué)生資助與思想政治教育的現(xiàn)狀
    (一) 震后貧困大學(xué)生資助與思想政治教育的背景
    (二) 震后貧困大學(xué)生資助與思想政治教育存在的不足
五、震后貧困大學(xué)生資助與思想政治教育的對(duì)策
    (一) 提高對(duì)貧困大學(xué)生資助政策的科學(xué)化水平
    (二) 大力推進(jìn)理論研究，提高管理質(zhì)量
    (三) 樹立典型、加強(qiáng)教育
    (四) 提高認(rèn)識(shí)，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍及管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)
    (五) 拓寬渠道，豐富完善資助體系
附錄：震后貧困大學(xué)生思想狀況調(diào)查問(wèn)卷
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]構(gòu)建“造血”型高校貧困生資助體系[J]. 歐永美.  消費(fèi)導(dǎo)刊. 2008(24)
[2]完善我國(guó)高校困難學(xué)生資助政策的構(gòu)想[J]. 王立民.  北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(02)
[3]對(duì)建立高校貧困生資助體系問(wèn)題的思考[J]. 張國(guó)順.  中國(guó)輕工教育. 2007(02)
[4]對(duì)高校貧困生資助體系及相關(guān)問(wèn)題的思考[J]. 梁勇,王磊.  考試周刊. 2007(20)
[5]關(guān)于大學(xué)生資助政策發(fā)展的比較研究[J]. 張民選.  教育研究. 2007(04)
[6]美國(guó)助學(xué)貸款制度的特點(diǎn)及對(duì)我國(guó)的啟示[J]. 羅慧姝.  黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(01)
[7]助學(xué)貸款的中外比較和啟示[J]. 楊冰.  黑河學(xué)刊. 2005(05)
[8]正確把握國(guó)家助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金制度的政策要求[J]. 趙建軍.  中國(guó)高等教育. 2005(17)
[9]國(guó)家宏觀調(diào)控下的美國(guó)私立大學(xué)[J]. 許卉,王紅麗,劉娜.  蘇州市職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào). 2004(04)
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碩士論文
[1]貧困大學(xué)生救助體系研究[D]. 王海云.華中師范大學(xué) 2008
[2]高職高專貧困學(xué)生心理健康與社會(huì)支持的相關(guān)研究[D]. 游敏.西南大學(xué) 2008
[3]高校貧困生資助管理問(wèn)題研究[D]. 安冰.山東大學(xué) 2008
[4]當(dāng)前高校貧困生資助體系構(gòu)建研究[D]. 李東陽(yáng).鄭州大學(xué) 2007
[5]地方高校貧困生資助制度研究[D]. 王瓊雁.黑龍江大學(xué) 2007
[6]優(yōu)秀貧困大學(xué)生心理彈性的建構(gòu)研究[D]. 宋娟.華東師范大學(xué) 2007
[7]美國(guó)聯(lián)邦政府大學(xué)生資助體系研究[D]. 王傳倩.東北師范大學(xué) 2007
[8]中美大學(xué)生資助政策的比較研究[D]. 莊麗君.上海師范大學(xué) 2007
[9]加強(qiáng)貧困大學(xué)生思想政治教育對(duì)策研究[D]. 夏緒仁.華東師范大學(xué) 2006
[10]以構(gòu)建和諧校園為基點(diǎn)　加強(qiáng)貧困大學(xué)生的思想政治教育[D]. 李月玲.天津師范大學(xué) 2006



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