“大話”得名于香港電影《大話西游》,《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)它的解釋是“虛夸的話”�！按笤挕鳖l繁出現(xiàn)于報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)、影視屏幕上的作品中,逐漸由名詞變成動(dòng)詞,專指那些搞笑、無厘頭、調(diào)侃、消解、拼貼、戲說的敘述方式�！按笤捨幕庇纱诵纬�,并對(duì)傳統(tǒng)或現(xiàn)存的經(jīng)典話語秩序以及這種話語秩序背后支撐的美學(xué)秩序、道德秩序、文化秩序等進(jìn)行戲弄和顛覆。這嚴(yán)重消解了思想政治教育的功能,對(duì)我國思想政治教育提出了挑戰(zhàn)。本文從教育的角度,對(duì)“大話”文化的消極影響進(jìn)行了分析,并提出了對(duì)策,供高校思想政治教育者參考。本文首先結(jié)合《大話西游》這部電影,對(duì)“大話”、“大話文化”的內(nèi)涵及其表現(xiàn)特征進(jìn)行了闡述,在此基礎(chǔ)上詳細(xì)分析,認(rèn)為后現(xiàn)代主義理論、文化工業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及大學(xué)生自身的缺陷等等是“大話文化”產(chǎn)生的原因。并論證了“大話文化”與青年亞文化的關(guān)系:“大話”文化體現(xiàn)青年亞文化的狀況。詳細(xì)分析和論證了校園青年亞文化“大話”傾向阻礙素質(zhì)教育的實(shí)施;使當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值疏離;娛樂至上觀點(diǎn)消解思想政治教育的嚴(yán)肅性;反英雄觀點(diǎn)消解先進(jìn)人物和道德楷模的典型示范作用等對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的消極影響;筆者針對(duì)這些消極影響,借鑒國內(nèi)... 

【文章來源】：西安科技大學(xué)陜西省

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)
        1.2.1 國外的研究狀況
        1.2.2 國內(nèi)的研究狀況
    1.3 本文研究思路
    1.4 本文研究的方法與內(nèi)容
    1.5 選題的研究意義
        1.5.1 戰(zhàn)略意義
        1.5.2 現(xiàn)實(shí)意義
        1.5.3 理論意義
2 大話文化概述
    2.1 “大話”及“大話文化”的內(nèi)涵
        2.1.1 “大話”定義
        2.1.2 “大話文化”的內(nèi)涵及表現(xiàn)特征
    2.2 校園青年亞文化“大話”傾向產(chǎn)生的原因分析
        2.2.1 校園特定的文化群落對(duì)青年亞文化“大話”傾向產(chǎn)生的影響
        2.2.2 后現(xiàn)代主義思潮對(duì)校園青年亞文化“大話”傾向產(chǎn)生的影響
        2.2.3 電子媒介成為“大話文化”的最佳載體
        2.2.4 “文化工業(yè)”對(duì)校園青年亞文化“大話”傾向的影響
        2.2.5 市場經(jīng)濟(jì)條件下，文化消費(fèi)主義盛行
        2.2.6 政治改革不完善導(dǎo)致的負(fù)面影響
        2.2.7 家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三者嚴(yán)重脫節(jié)
        2.2.8 當(dāng)代大學(xué)生自身的缺陷
        2.2.9 當(dāng)代大學(xué)生群體的審美的價(jià)值取向
3“大話文化”與青年亞文化的關(guān)系
    3.1 青年亞文化的內(nèi)涵
        3.1.1 主流文化與亞文化的內(nèi)涵
        3.1.2 青年亞文化的內(nèi)涵
        3.1.3 引導(dǎo)青年亞文化與社會(huì)主流文化相統(tǒng)一
    3.2 “大話文化”與青年亞文化的關(guān)系
        3.2.1 “大話”受眾以青年群體為主
        3.2.2 “大話”體現(xiàn)青年亞文化狀況
4 校園青年亞文化“大話”傾向?qū)Ξ?dāng)代大學(xué)生思想政治教育的消極影響分析
    4.1 對(duì)文學(xué)經(jīng)典的顛覆，阻礙素質(zhì)教育的實(shí)施
    4.2 使當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值疏離
    4.3 娛樂至上觀點(diǎn)消解思想政治教育的嚴(yán)肅性
    4.4 反英雄觀點(diǎn)消解先進(jìn)人物和道德楷模的典型示范作用
5 加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策
    5.1 加強(qiáng)大學(xué)生的審美教育工作
        5.1.1 優(yōu)化美育課程設(shè)置
        5.1.2 改進(jìn)美育課程內(nèi)容
        5.1.3 探索美育實(shí)施途徑
    5.2 重視當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
    5.3 以符合當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)和方法教育引導(dǎo)
    5.4 加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育
    5.5 發(fā)展交往式思想政治教育模式
    5.6 建立大學(xué)生正常的宣泄機(jī)制
    5.7 大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)
    5.8 教育與社會(huì)、家庭銜接，采用多載體、多渠道的教育方式
6 結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論西方思潮對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想道德素質(zhì)的影響[J]. 于林平.  山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(06)
[2]淺談中國當(dāng)代青年亞文化[J]. 游慶超.  科教文匯(上旬刊). 2007(11)
[3]青年亞文化“大話”傾向?qū)λ颊逃πУ南夥治鯷J]. 賴雄麟,李海峰.  中國成人教育. 2007(19)
[4]大學(xué)校園不良亞文化的表現(xiàn)、成因及對(duì)策[J]. 趙俊鳳,何海燕.  黑龍江教育(高教研究與評(píng)估). 2007(09)
[5]青年亞文化的形成及表現(xiàn)[J]. 張平功.  青年探索. 2007(04)
[6]從無厘頭到后現(xiàn)代——再觀經(jīng)典《大話西游》[J]. 朱曉軒.  名作欣賞. 2006(06)
[7]“大話”文化與青年亞文化資本——對(duì)《大話西游》現(xiàn)象的一項(xiàng)社會(huì)學(xué)考察[J]. 姚愛斌.  文藝?yán)碚撆c批評(píng). 2005(03)
[8]大話文學(xué)與消費(fèi)文化語境中經(jīng)典的命運(yùn)[J]. 陶東風(fēng).  天津社會(huì)科學(xué). 2005(03)
[9]論顛覆經(jīng)典的文化“大話”文化[J]. 劉建新.  今傳媒. 2005(05)
[10]文化工業(yè)理論及其批判性思考[J]. 黃旦,黃燕虹.  新聞?dòng)浾? 2004(05)

碩士論文
[1]電子媒介時(shí)代的“大話”現(xiàn)象[D]. 毓卉.華東師范大學(xué) 2007
[2]論網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“狂歡化”特色[D]. 劉亞平.吉林大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3418762