隨著我國(guó)改革開放的持續(xù)推進(jìn)和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,宗教在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的影響力日趨增大。大學(xué)生是社會(huì)群體中的特殊群體,他們思想開放,渴望接受新事物,同時(shí)又面對(duì)著紛繁復(fù)雜的國(guó)際、國(guó)內(nèi)大環(huán)境。對(duì)于風(fēng)華正茂的他們而言,信仰是他們?nèi)松飞系闹嘎窐?biāo),是他們努力奮進(jìn)的精神動(dòng)力。然而,當(dāng)代的大學(xué)生受宗教影響愈發(fā)強(qiáng)烈,他們面臨著各種各樣的誘惑,處理不好、便會(huì)失去方向,無(wú)所適從,對(duì)今后的人生產(chǎn)生重大影響。因此我們必須認(rèn)真分析當(dāng)代大學(xué)生宗教信仰問(wèn)題的現(xiàn)狀,關(guān)注大學(xué)生成長(zhǎng)的精神家園,有的放矢的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的信仰教育。本文以山西省太原市、晉中市、長(zhǎng)治市、忻州市等八所高校的大學(xué)生為對(duì)象,通過(guò)開展問(wèn)卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)資料、綜合分析等方法,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生宗教信仰狀況進(jìn)行分析和研究,并結(jié)合馬克思主義宗教觀與價(jià)值觀的理論知識(shí),提出解決大學(xué)生宗教信仰問(wèn)題的思路與方法。全文共分六個(gè)部分。第一部分為緒論部分,對(duì)全文的研究背景、研究意義、國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)進(jìn)行闡述,點(diǎn)明本文的研究方法與技術(shù)路線,為后續(xù)研究提供依據(jù)。第二部分闡述信仰、宗教和理想信仰等基本概念,同時(shí)介紹支撐文章的理論基礎(chǔ)即：馬克思主義宗教觀、馬克思主義價(jià)值觀。第三部分... 

【文章來(lái)源】：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)山西省

【文章頁(yè)數(shù)】：45 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
1 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)
        1.2.1 國(guó)外研究動(dòng)態(tài)
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)
    1.3 研究方法
    1.4 技術(shù)路線
2 相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)
    2.1 相關(guān)概念的界定
        2.1.1 信仰
        2.1.2 宗教
        2.1.3 想信仰
    2.2 研究的理論基礎(chǔ)
        2.2.1 馬克思主義宗教觀
        2.2.2 馬克思主義價(jià)值觀
3 當(dāng)代大學(xué)生宗教信仰的現(xiàn)狀及其特點(diǎn)
    3.1 當(dāng)代大學(xué)生宗教信仰的整體現(xiàn)狀
        3.1.1 當(dāng)代大學(xué)生宗教信仰的整體現(xiàn)狀
        3.1.2 參與問(wèn)卷群體基本情況
        3.1.3 有效調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果
    3.2 當(dāng)代大學(xué)生宗教信仰的特點(diǎn)
        3.2.1 從信仰了解上看——存在曖昧現(xiàn)象
        3.2.2 從信仰選擇上看——呈現(xiàn)多元化選擇
        3.2.3 從信仰動(dòng)機(jī)上看——表現(xiàn)出模糊性
        3.2.4 從信仰組織上看——顯現(xiàn)不固定性
        3.2.5 從信仰價(jià)值上看——未成為信仰支柱
4 當(dāng)代大學(xué)生宗教信仰成因分析
    4.1 社會(huì)因素
        4.1.1 “宗教熱”因素
        4.1.2 宗教世俗化因素
        4.1.3 多元文化交互的影響
    4.2 學(xué)校因素
        4.2.1 對(duì)外交流日益增多
        4.2.2 學(xué)校宗教教育缺位
    4.3 家庭因素
        4.3.1 受生地村落等信教傳統(tǒng)的影響
        4.3.2 受父母的影響
    4.4 個(gè)人因素
        4.4.1 逃避挫折困惑
        4.4.2 填補(bǔ)精神空虛
        4.4.3 缺乏宗教認(rèn)識(shí)
        4.4.4 囿于好奇心理
    4.5 宗教與時(shí)俱進(jìn)的適應(yīng)性
        4.5.1 宗教傳播的媒體化
        4.5.2 宗教傳播的生活化
        4.5.3 宗教傳播的簡(jiǎn)約化
5 解決大學(xué)生宗教信仰問(wèn)題的對(duì)策建議
    5.1 優(yōu)化大學(xué)生信仰教育的社會(huì)環(huán)境
    5.2 加強(qiáng)校園文化建設(shè)
        5.2.1 優(yōu)化校園環(huán)境
        5.2.2 提高馬克思主義三觀教育
        5.2.3 開展宗教知識(shí)普及教育
        5.2.4 發(fā)揮高校心理教育功能
    5.3 營(yíng)造良好的家庭環(huán)境
    5.4 大學(xué)生努力提高自身素質(zhì)
        5.4.1 強(qiáng)化心理健康教育
        5.4.2 提升科學(xué)文化素質(zhì)
        5.4.3 全面認(rèn)識(shí)宗教
        5.4.4 樹立正確價(jià)值觀
6 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
Abstract
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生宗教信仰現(xiàn)狀及教育對(duì)策[J]. 張盼盼.  重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2010(07)
[2]大學(xué)生宗教信仰問(wèn)題探析[J]. 曾德生,周愛平,彭恩仁.  新學(xué)術(shù). 2008(01)
[3]大學(xué)生宗教信仰問(wèn)題的調(diào)查與對(duì)策研究[J]. 劉曉玲,梁丹.  求索. 2007(12)
[4]少數(shù)民族大學(xué)生宗教信仰狀況的調(diào)查研究——以中央民族大學(xué)學(xué)生為主要對(duì)象的報(bào)告[J]. 王文東.  民族教育研究. 2007(05)
[5]湖南科技學(xué)院大學(xué)生宗教信仰現(xiàn)狀及教育對(duì)策[J]. 吳小林,劉立夫.  湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(09)
[6]大學(xué)生宗教觀念成因及解決方法探析[J]. 鄒勇.  科教文匯(下旬刊). 2007(08)
[7]蘭州市少數(shù)民族大學(xué)生宗教信仰狀況調(diào)查研究[J]. 楊萍.  教育評(píng)論. 2007(04)
[8]浙江大學(xué)生宗教信仰的成因與對(duì)策探析[J]. 傅志剛.  浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2007(02)
[9]在校大學(xué)生宗教信仰現(xiàn)狀及對(duì)策分析[J]. 談宗凡.  新西部(下半月). 2007(04)
[10]我國(guó)當(dāng)前大學(xué)生宗教信仰的研究論述[J]. 宋海燕.  社會(huì)心理科學(xué). 2007(Z1)

碩士論文
[1]大學(xué)生宗教觀問(wèn)題及對(duì)策研究[D]. 朱志偉.北京化工大學(xué) 2012
[2]思想政治教育視域下的大學(xué)生宗教信仰問(wèn)題研究[D]. 王璐.東北師范大學(xué) 2011
[3]多元文化背景下的大學(xué)生宗教信仰研究[D]. 馬輝.山東師范大學(xué) 2010
[4]大學(xué)生宗教信仰現(xiàn)狀及其信仰教育對(duì)策研究[D]. 王丹娟.河南大學(xué) 2010
[5]當(dāng)代大學(xué)生信教現(xiàn)象研究[D]. 阮添輝.福建師范大學(xué) 2008
[6]當(dāng)代大學(xué)生宗教信仰探源及其教育對(duì)策[D]. 陳一祥.福建師范大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3416557