隨著中國經(jīng)濟社會的飛速發(fā)展,我國的高校教育也有著質(zhì)的飛躍,從最初全國較為統(tǒng)一的高校教育體制到如今較為自主的管理體制,從最初較小的招生規(guī)模到如今高校的全面擴招,這樣的環(huán)境使高校擁有有限的權(quán)利,卻承擔(dān)著無限擴大的責(zé)任,其難以避免各種校園危機的發(fā)生。高校校園危機不僅威脅著高校師生正常的教學(xué)、科研和生活秩序,而且損害著高校的形象和聲譽,其直接影響高校的穩(wěn)定、生存和發(fā)展,有的甚至對高校的健康發(fā)展和學(xué)生的成長造成嚴重的損失。面對隨時可能發(fā)生的危機,高校管理者不僅要重視對高校的日常管理,還應(yīng)重視高校校園的危機管理。本研究運用文獻資料法、規(guī)范分析法、案例分析法、問卷調(diào)查法等研究方法,圍繞危機管理和高校校園危機管理的基本定義、高校危機的類型和特征,通過對國內(nèi)外學(xué)者高校危機和危機管理的文獻調(diào)查和對四川兩所具有代表性的高校的問卷調(diào)查,分析闡述了我國高校校園危機管理取得的進步,例如高校領(lǐng)導(dǎo)及各部門高度重視危機的管理,高校增強了危機意識教育,設(shè)立高校校園危機管理組織,制定了校園危機事件緊急處置預(yù)案等。但在研究中發(fā)現(xiàn)高校校園危機管理仍存在不少缺陷和問題,如:高校校園危機管理的立法不健全,高校校園危機預(yù)防過程中缺乏... 

【文章來源】：四川師范大學(xué)四川省

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實意義
    1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國外高校校園危機管理的研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國內(nèi)高校校園危機管理的研究現(xiàn)狀
    1.4 研究思路與基本方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 基本方法
    1.5 研究的創(chuàng)新點與不足
        1.5.1 創(chuàng)新點
        1.5.2 不足
第二章 我國高校校園危機管理的相關(guān)理論
    2.1 我國高校校園危機管理的相關(guān)界定
        2.1.1 危機的涵義
        2.1.2 校園危機的涵義
        2.1.3 危機管理的涵義
        2.1.4 高校校園危機管理的涵義
        2.1.5 校園危機的分類
        2.1.6 校園危機的特征
    2.2 高校校園危機管理的理論依據(jù)
        2.2.1 危機周期模型
        2.2.2 危機管理6c 理念
        2.2.3 構(gòu)建社會主義和諧社會相關(guān)理論
第三章 我國高校校園危機管理的現(xiàn)狀分析
    3.1 問卷調(diào)查的說明
        3.1.1 問卷調(diào)查的范圍和技術(shù)方法
        3.1.2 高校校園危機管理問卷調(diào)查結(jié)果的展現(xiàn)
    3.2 我國高校校園危機管理取得的進步
        3.2.1 高校領(lǐng)導(dǎo)及各部門高度重視校園危機管理
        3.2.2 高校增強了危機意識教育
        3.2.3 設(shè)立高校校園危機管理組織
        3.2.4 制定了校園危機事件緊急處置預(yù)案
    3.3 我國高校校園危機管理存在的問題
        3.3.1 高校校園危機管理的立法不健全
        3.3.2 高校校園危機預(yù)防過程中缺乏危機的實踐教育和模擬演習(xí)
        3.3.3 危機管理過程中信息溝通機制不完善
        3.3.4 危機處理后恢復(fù)機制不完善
    3.4 案例
        3.4.1 事件說明
        3.4.2 S 大學(xué)針對該事件的危機管理
第四章 提高我國高校校園危機管理水平的對策建議
    4.1 健全高校校園危機管理的立法
        4.1.1 促進高校校園危機管理立法進程
        4.1.2 明確高校校園危機管理的法律責(zé)任
    4.2 加強危機預(yù)防環(huán)節(jié)中實踐教育和模擬演習(xí)
        4.2.1 加強危機實踐教育
        4.2.2 加強危機事件模擬演習(xí)
    4.3 完善高校危機管理過程中的信息溝通機制
        4.3.1 校內(nèi)的信息溝通
        4.3.2 校外的信息溝通
    4.4 完善高校校園危機處理后的恢復(fù)機制
        4.4.1 加強危機處理結(jié)束后規(guī)模性的心理恢復(fù)
        4.4.2 完善危機處理結(jié)束后的高校形象恢復(fù)工作
結(jié)語
參考文獻
附錄1
附錄2
致謝
攻讀碩士期間的主要研究成果



本文編號：3367696