榮譽(yù)觀(guān)屬于人生價(jià)值觀(guān)范疇。樹(shù)立正確的榮譽(yù)觀(guān),對(duì)于大學(xué)生積極實(shí)現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值與自我價(jià)值有著重要作用。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn),西方文化及其蘊(yùn)含的價(jià)值觀(guān)大量涌入,文化與價(jià)值觀(guān)念的多元化及沖突日益加劇,這對(duì)我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生的榮譽(yù)觀(guān)的建構(gòu)產(chǎn)生了不容忽視的影響,以至于理想信念模糊、道德觀(guān)念削弱、誠(chéng)信意識(shí)缺乏、社會(huì)責(zé)任感淡薄、利己主義突出以及思想頹廢、不思進(jìn)取、不辨善惡等不良現(xiàn)象不同程度地在當(dāng)代大學(xué)生身上表現(xiàn)了出來(lái)。因此,探討當(dāng)代大學(xué)生榮譽(yù)觀(guān)的建構(gòu)問(wèn)題,現(xiàn)已成為高等教育研究的一項(xiàng)重要課題。本文對(duì)中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生榮譽(yù)觀(guān)的建構(gòu)研究,是從榮譽(yù)、榮譽(yù)觀(guān)、榮譽(yù)觀(guān)建構(gòu)等基本概念入手,科學(xué)分析榮譽(yù)觀(guān)與人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、尊嚴(yán)觀(guān)的內(nèi)在關(guān)系；再積極闡明當(dāng)代大學(xué)生榮譽(yù)觀(guān)的表現(xiàn)與問(wèn)題,并探究其建構(gòu)面臨的問(wèn)題；最后針對(duì)其建構(gòu)面臨的問(wèn)題,從理論基礎(chǔ)、基本原則、與實(shí)現(xiàn)途徑三個(gè)方面提出幾點(diǎn)新思考。本文的重點(diǎn)、難點(diǎn)集中在對(duì)我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生榮譽(yù)觀(guān)建構(gòu)的新思考上。針對(duì)當(dāng)今我國(guó)大學(xué)生榮譽(yù)觀(guān)建構(gòu)研究背景的復(fù)雜化、思路的單一化、機(jī)制的平面化、內(nèi)容的教條化等現(xiàn)狀問(wèn)題,本文在馬克思人學(xué)理論基礎(chǔ)的指導(dǎo)下,遵循以人為本、獨(dú)立人格即自由個(gè)性、歷史性、理想性等原則,... 

【文章來(lái)源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：54 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
文獻(xiàn)綜述
    0.1 西方的榮譽(yù)觀(guān)研究
        0.1.1 古代西方的榮譽(yù)觀(guān)研究
        0.1.2 近現(xiàn)代西方的榮譽(yù)觀(guān)研究
    0.2 國(guó)內(nèi)的榮譽(yù)觀(guān)研究
        0.2.2 國(guó)內(nèi)的榮譽(yù)觀(guān)研究
        0.2.3 對(duì)我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育的現(xiàn)狀與對(duì)策的研究
    0.3 目前研究中存在的問(wèn)題
第1章 緒論
    1.1 研究目的與意義
        1.1.1 理論意義
        1.1.2 實(shí)踐意義
    1.2 研究特色
    1.3 研究方法
第2章 榮譽(yù)觀(guān)及其相關(guān)概念
    2.1 榮譽(yù)與榮譽(yù)觀(guān)
        2.1.1 榮譽(yù)
        2.1.2 榮譽(yù)觀(guān)
        2.1.3 榮譽(yù)觀(guān)的相關(guān)概念
        2.1.4 榮譽(yù)觀(guān)的建構(gòu)
第3章 中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生榮譽(yù)觀(guān)的表現(xiàn)與問(wèn)題及其建構(gòu)面臨的挑戰(zhàn)
    3.1 中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生榮譽(yù)觀(guān)的表現(xiàn)與問(wèn)題
        3.1.1 中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生榮譽(yù)觀(guān)的表現(xiàn)
        3.1.2 中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生榮譽(yù)觀(guān)存在的問(wèn)題
    3.2 中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生榮譽(yù)觀(guān)建構(gòu)面臨的挑戰(zhàn)
        3.2.1 背景的復(fù)雜化
        3.2.2 建構(gòu)思路的單一化
        3.2.3 建構(gòu)機(jī)制的平面化
        3.2.4 建構(gòu)內(nèi)容的教條化
第4章 中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生榮譽(yù)觀(guān)建構(gòu)的新思考
    4.1 中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生榮譽(yù)觀(guān)建構(gòu)的理論基礎(chǔ)
        4.1.1 個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一性
        4.1.2 自我認(rèn)同與社會(huì)承認(rèn)的統(tǒng)一性
        4.1.3 榮譽(yù)與尊嚴(yán)的統(tǒng)一性
    4.2 中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生榮譽(yù)觀(guān)建構(gòu)的基本原則
        4.2.1 以人為本原則
        4.2.2 歷史性原則
        4.2.3 自由個(gè)性與獨(dú)立人格原則
        4.2.4 理想性原則
    4.3 中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生榮譽(yù)觀(guān)建構(gòu)的具體途徑
        4.3.1 建立加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)和集體主義價(jià)值觀(guān)教育的長(zhǎng)效機(jī)制
        4.3.2 尊重當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,實(shí)現(xiàn)榮譽(yù)觀(guān)與尊嚴(yán)觀(guān)的有機(jī)統(tǒng)一
        4.3.3 拓展當(dāng)代大學(xué)生榮譽(yù)觀(guān)建構(gòu)的新內(nèi)容、新途徑
        4.3.4 積極引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,使之樹(shù)立知行統(tǒng)一的榮譽(yù)觀(guān)
注解
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以榮辱觀(guān)教育促社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)教育初探[J]. 肖甫青.  江西金融職工大學(xué)學(xué)報(bào). 2008(S1)
[2]當(dāng)代大學(xué)生榮辱觀(guān)現(xiàn)狀分析與教育對(duì)策[J]. 張雪飛.  遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(07)
[3]關(guān)于大學(xué)生社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育的思考[J]. 沈?qū)毶?  商洛學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(01)
[4]高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育的思考[J]. 封福霖.  教育探索. 2006(12)
[5]“八榮八恥”:社會(huì)主義榮辱觀(guān)的全新闡釋[J]. 章清,洪國(guó)延.  理論月刊. 2006(10)
[6]大力加強(qiáng)青少年社會(huì)主義榮辱觀(guān)教育[J]. 胡革,歐陽(yáng)學(xué)軍.  江西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(03)
[7]樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀(guān) 增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義時(shí)代感[J]. 周傳和,郭星.  經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展. 2006(09)
[8]論加強(qiáng)青少年社會(huì)主義榮辱觀(guān)的教育和研究[J]. 石國(guó)亮.  中國(guó)青年政治學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(05)
[9]引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)[J]. 孔祥云.  思想政治工作研究. 2006(09)
[10]未成年人在榮辱觀(guān)方面存在的問(wèn)題及原因分析[J]. 黃東桂,張艷,胡瑋.  當(dāng)代教育科學(xué). 2006(17)



本文編號(hào)：3351527