20世紀(jì)70年代以來,在全球范圍內(nèi)掀起了一場宗教復(fù)興的浪潮,尤其是近些年三大宗教的信仰人數(shù)急劇上升。究其原因可歸結(jié)于政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會變革等各個方面,但在眾多原因之中獨(dú)具特色的宗教教育及其傳播方式扮演著極其重要的角色。以信仰教育為核心、以“愛”的教育為理念、以人文關(guān)懷為原則的宗教教育及宗教本身極強(qiáng)的適應(yīng)能力、宗教人士強(qiáng)有力的推動、宗教節(jié)日的積極承載,最終促使宗教這一社會文化現(xiàn)象雖歷經(jīng)滄桑卻依然生機(jī)盎然。這對于我國高校的思想政治教育有著極大的啟示。我們提出我國高校的思想政治教育應(yīng)注重發(fā)揚(yáng)民族精神在信仰教育中的重要作用、弘揚(yáng)“愛”的思想政治教育理念、注重對教育主體的人文關(guān)懷,并且應(yīng)以生活世界為背景來確定思想政治教育的內(nèi)容和形式、積極培養(yǎng)“傳教士”般的思想政治教育者、努力實(shí)現(xiàn)思想政治教育與中國傳統(tǒng)節(jié)日的有機(jī)結(jié)合。 

【文章來源】：河北工業(yè)大學(xué)天津市 211工程院校

【文章頁數(shù)】：32 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1-1 問題的提出
    1-2 論題的相關(guān)研究綜述
        1-2-1 論題的研究現(xiàn)狀
        1-2-2 對現(xiàn)有研究成果的評價
    1-3 論文的研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)
        1-3-1 論文的研究方法
        1-3-2 論文的創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 宗教教育與傳播方式
    2-1 宗教教育
        2-1-1 宗教教育的內(nèi)涵與特點(diǎn)
        2-1-2 宗教教育的核心——信仰教育
        2-1-3 宗教教育的理念——弘揚(yáng)“愛”
        2-1-4 宗教教育的原則——人文關(guān)懷
    2-2 宗教特有的傳播方式
        2-2-1 與中國世俗文化生活相交融
        2-2-2 宗教人士是宗教傳播的原動力
        2-2-3 宗教節(jié)日承載著宗教的過去、現(xiàn)在和將來
第三章 宗教教育與傳播方式對我國高校思想政治教育的啟示
    3-1 宗教教育對我國高校思想政治教育的啟示
        3-1-1 發(fā)揚(yáng)民族精神在信仰教育中的重要作用
        3-1-2 弘揚(yáng)“愛”的思想政治教育理念
        3-1-3 注重思想政治教育的人文關(guān)懷
    3-2 宗教傳播方式對我國高校思想政治教育的啟示
        3-2-1 以生活世界為背景來確定思想政治教育的內(nèi)容和形式
        3-2-2 培養(yǎng)“傳教士”般的思想政治教育者
        3-2-3 實(shí)現(xiàn)思想政治教育與中國傳統(tǒng)節(jié)日的有機(jī)結(jié)合
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間所取得的相關(guān)科研成果



本文編號：3343944