"雙萬計劃"作為實現(xiàn)高校內(nèi)涵式發(fā)展的重要舉措,是新時代本科院校專業(yè)建設(shè)的重要遵循。"雙萬計劃"凸顯了專業(yè)建設(shè)對象重全員、建設(shè)導(dǎo)向重特色、建設(shè)目的重育人、建設(shè)實施重過程等新變化。"雙萬計劃"背景下小學(xué)教育一流本科專業(yè)建設(shè)要應(yīng)對更加多元的競爭格局,更加注重學(xué)科、專業(yè)、課程協(xié)同發(fā)展,更高層次的人才培養(yǎng)質(zhì)量需求,更趨精細(xì)的專業(yè)建設(shè)過程等新挑戰(zhàn)。要通過準(zhǔn)確凝練專業(yè)人才培養(yǎng)新理念,切實構(gòu)建專業(yè)建設(shè)新機(jī)制,加快形成學(xué)科、專業(yè)和課程協(xié)同建設(shè)發(fā)展新格局等策略,提升小學(xué)教育一流本科專業(yè)建設(shè)質(zhì)量。 

【文章來源】：當(dāng)代教育科學(xué). 2020,(05)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、“雙萬計劃”背景下本科專業(yè)建設(shè)的新變化
    （一）建設(shè)對象：從精英化到全員化
    （二）建設(shè)導(dǎo)向：從同質(zhì)化到特色化
    （三）建設(shè)目的：從為學(xué)科到為育人
    （四）建設(shè)實施：從重結(jié)果到重過程
二、“雙萬計劃”背景下小學(xué)教育一流本科專業(yè)建設(shè)面臨的新挑戰(zhàn)
    （一）更加多元的專業(yè)競爭格局
    （二）更加注重學(xué)科、專業(yè)、課程協(xié)同發(fā)展
    （三）更高層次的人才培養(yǎng)質(zhì)量需求
    （四）更趨精細(xì)的專業(yè)建設(shè)過程
三、“雙萬計劃”背景下小學(xué)教育一流本科專業(yè)建設(shè)策略
    （一）準(zhǔn)確凝練專業(yè)建設(shè)新理念
    （二）切實構(gòu)建專業(yè)建設(shè)新機(jī)制
    （三）加快形成學(xué)科、專業(yè)、課程協(xié)同建設(shè)發(fā)展新格局


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3286027