新能源技術(shù)和材料的高效利用及開(kāi)發(fā),將有力促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,同時(shí)對(duì)新能源材料類的人才培養(yǎng)提出更高要求。本文以新能源技術(shù)以及新能源材料為背景,論述了新能源材料課程教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題及面臨的挑戰(zhàn),探討研究了課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式的優(yōu)化和改革,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升課程的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。 

【文章來(lái)源】：廣東化工. 2020,47(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 新能源材料課程教學(xué)過(guò)程存在的問(wèn)題及面臨的挑戰(zhàn)
2 新能源材料教學(xué)改革研究與探索
    2.1 新能源材料前沿發(fā)展信息了解的基礎(chǔ)上，穿插引入經(jīng)典理論
    2.2 教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化調(diào)整及重點(diǎn)與主次的合理取舍
    2.3 豐富教學(xué)方式
    2.4 引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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