發(fā)布時(shí)間：2021-07-01 17:08

　　建國(guó)60多年以來(lái),與大學(xué)生們朝夕相處、聯(lián)系密切的高校輔導(dǎo)員們?yōu)楦咝５陌l(fā)展和大學(xué)生的成長(zhǎng)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。在進(jìn)入高等教育大眾化的新的歷史時(shí)期,高校學(xué)生工作面臨著前所未有的新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)和新問(wèn)題,高校學(xué)生輔導(dǎo)員肩負(fù)著學(xué)生德育工作和培養(yǎng)合格、可靠的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者與接班人的歷史重任,高校學(xué)生輔導(dǎo)員在高校思想政治教育工作中的地位將更加突出。為加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),提升輔導(dǎo)員工作水平,最根本最有效的辦法就是建立基于素質(zhì)特征模型的輔導(dǎo)員人力資源管理體系,而要建立這樣一個(gè)人力資源管理體系,首先要做的就是建立并完善高校學(xué)生輔導(dǎo)員素質(zhì)模型。本研究以北京林業(yè)大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員為研究對(duì)象,采用文獻(xiàn)查閱分析法、專家訪談法、工作說(shuō)明書查閱分析法、工作觀察法、開放式問(wèn)卷訪談法、結(jié)構(gòu)化問(wèn)卷調(diào)查法等方法,歸納總結(jié)了北京林業(yè)大學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員的素質(zhì)模型構(gòu)成要素,并且通過(guò)因子分析方法構(gòu)建了適合于該校具體環(huán)境的學(xué)生輔導(dǎo)員素質(zhì)模型。隨后,結(jié)合該校當(dāng)前的輔導(dǎo)員人力資源現(xiàn)狀,對(duì)基于該素質(zhì)模型的輔導(dǎo)員人力資源管理體系進(jìn)行了初步探討,并提出了改進(jìn)該校學(xué)生輔導(dǎo)員招聘、選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)以及考核工作的建議和對(duì)策。 

【文章來(lái)源】：北京林業(yè)大學(xué)北京市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：72 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

一l冰山素質(zhì)模型

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]高校輔導(dǎo)員職業(yè)化機(jī)制研究[D]. 高永祥.華東師范大學(xué) 2009
[4]加強(qiáng)新疆高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的理性思考[D]. 朱瑜輝.新疆大學(xué) 2009
[5]理工類高校輔導(dǎo)員勝任力模型的構(gòu)建與應(yīng)用研究[D]. 張光權(quán).武漢科技大學(xué) 2009
[6]高校政治輔導(dǎo)員勝任力模型探究[D]. 吳喜濤.暨南大學(xué) 2009
[7]高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員人格特征的分析研究[D]. 趙新國(guó).東北師范大學(xué) 2009
[8]新形勢(shì)下高校輔導(dǎo)員職業(yè)角色分析[D]. 林細(xì)俤.西南財(cái)經(jīng)大學(xué) 2009
[9]高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)研究[D]. 王健.大連理工大學(xué) 2008
[10]高校輔導(dǎo)員素質(zhì)結(jié)構(gòu)及其與工作績(jī)效的相關(guān)研究[D]. 肖榮勛.河南大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3259536