以FeCl₃·6H₂O催化合成乙酸乙酯為教學(xué)內(nèi)容,采用"翻轉(zhuǎn)+分段式"混合教學(xué)方法對整個實驗過程進行了改革探索。通過教師準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資源,學(xué)生自主學(xué)習(xí),課堂分段講解,互動交流以及跟蹤評價等,探討了大學(xué)有機化學(xué)實驗實施"翻轉(zhuǎn)+分段式"混合教學(xué)方法的有效途徑。實踐結(jié)果表明:混合教學(xué)模式能夠顯著促進學(xué)生對實驗內(nèi)容的理解和掌握,明顯增加學(xué)生自主操作的時間,還能有效降低實驗過程中的安全隱患。 

【文章來源】：化學(xué)教育(中英文). 2020,41(12)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【部分圖文】：

“翻轉(zhuǎn)+分段式”教學(xué)方法示意圖

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3257494