新時(shí)代的西藏,面臨著人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和法治發(fā)展不充分及卓越法治人才缺失的矛盾。基于習(xí)近平總書記在西藏民族大學(xué)建校60周年賀信中的基本精神,文章圍繞培養(yǎng)什么樣的法治人才和怎么培養(yǎng)法治人才,將新時(shí)代西藏法學(xué)教育的使命定位于服務(wù)法治本位、社會(huì)穩(wěn)定和文化傳承,并提出從法學(xué)人才培養(yǎng)理念重塑、法學(xué)人才協(xié)同培養(yǎng)"、法學(xué)+X"人才培養(yǎng)模式、積極應(yīng)對(duì)人工智能對(duì)傳統(tǒng)法學(xué)教育的沖擊及挑戰(zhàn)和可持續(xù)發(fā)展法學(xué)教育五個(gè)方面,促進(jìn)新時(shí)代西藏法學(xué)教育的發(fā)展和創(chuàng)新。 

【文章來(lái)源】：西藏大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020,35(02)CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、問(wèn)題提出
二、新時(shí)代西藏法學(xué)教育的使命
    （一）法治本位與法學(xué)教育
    （二）社會(huì)穩(wěn)定與法學(xué)教育
    （三）文化傳承與法學(xué)教育
三、新時(shí)代西藏法學(xué)教育發(fā)展與創(chuàng)新路徑具體構(gòu)建(2)
    （一）法學(xué)人才培養(yǎng)理念重塑
    （二）法學(xué)人才協(xié)同培養(yǎng)
    （三）“法學(xué)+X”人才培養(yǎng)模式
    （四）積極應(yīng)對(duì)人工智能對(duì)傳統(tǒng)法學(xué)教育的沖擊和挑戰(zhàn)
    （五）可持續(xù)發(fā)展法學(xué)教育


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“四型人才”導(dǎo)向的“四跨”——中國(guó)政法大學(xué)法治人才培養(yǎng)新模式[J]. 盧春龍.  政法論壇. 2019(02)
[2]“文化自信”觀照下民族文化進(jìn)校園的文化內(nèi)涵及路徑[J]. 王瑜,陳曉琪.  民族教育研究. 2019(01)
[3]論人工智能時(shí)代的法學(xué)教育新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇和新模式[J]. 楊學(xué)科.  法學(xué)教育研究. 2018(04)
[4]試析清朝乾隆時(shí)期于西藏設(shè)僧官攝政制與法治治藏[J]. 李鳳珍.  西藏民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2018(06)
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本文編號(hào)：3252283