教學(xué)質(zhì)量的保障是教育發(fā)展與改革過程中具有重要意義的議題,對于各類地方應(yīng)用型本科院校,構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部保障體系既是教育主管部門審核評估的要求,更是高等院校對學(xué)生與社會責(zé)任感的體現(xiàn)。文章基于當前地方應(yīng)用型本科院校教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部保障體系構(gòu)建的現(xiàn)狀,從組織體系建設(shè)、制度體系建設(shè)、監(jiān)控評價體系建設(shè)3個方面提出建設(shè)措施。以期對地方應(yīng)用型本科院校教學(xué)質(zhì)量提升有所啟示。 

【文章來源】：大眾標準化. 2020,(22)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 地方應(yīng)用型本科院校教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部保障體系概述
2 地方應(yīng)用型本科院校教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部保障體系現(xiàn)狀分析
    2.1 教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部保障體系缺乏明確科學(xué)的目標與評估標準
    2.2 教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部保障體系內(nèi)沒有形成有效的組織管理
    2.3 教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部保障體系相關(guān)制度不完善
3 地方應(yīng)用型本科院校教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部保障體系構(gòu)建措施
    3.1 組織體系建設(shè)
        3.1.1 健全組織機構(gòu),明確職能分工
        3.1.2 明確部門歸屬,編制工作標準
    3.2 制度體系建設(shè)
    3.3 監(jiān)控評價體系建設(shè)
        3.3.1 確立科學(xué)的評價標準
        3.3.2 過程監(jiān)控與事后監(jiān)控并重
        3.3.3 注重監(jiān)控評價結(jié)果的應(yīng)用
        3.3.4 運用信息化手段助力教學(xué)質(zhì)量內(nèi)部保障體系的構(gòu)建
4 小結(jié)



本文編號：3250398