習(xí)近平總書記給北京科技大學(xué)全體巴基斯坦留學(xué)生的回信為進(jìn)一步發(fā)展來華留學(xué)事業(yè)指明了前進(jìn)方向,提供了根本遵循。在后疫情時代,以習(xí)近平總書記重要回信精神為指引,推動高校來華留學(xué)教育服務(wù)轉(zhuǎn)型升級既是提升來華留學(xué)教育服務(wù)質(zhì)量,加強(qiáng)優(yōu)秀國際人才培養(yǎng)的大勢所趨,也是開創(chuàng)來華留學(xué)工作新局面,推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要環(huán)節(jié)。當(dāng)前境外疫情仍在持續(xù),高校留學(xué)教育服務(wù)轉(zhuǎn)型升級還面臨諸多挑戰(zhàn)。高校要善于危中尋機(jī),轉(zhuǎn)危為機(jī),堅持正確方向、系統(tǒng)導(dǎo)向及精準(zhǔn)指向,全員、全過程、全方位推動來華留學(xué)教育服務(wù)在教學(xué)體系、管理機(jī)制、思想教育等方面的轉(zhuǎn)型升級。 

【文章來源】：思想教育研究. 2020,(07)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、后疫情時代高校來華留學(xué)教育服務(wù)轉(zhuǎn)型升級的重要意義
    (一)是改革來華留學(xué)教育服務(wù)體系，加快建設(shè)教育強(qiáng)國的題中之義
    (二)是加強(qiáng)來華留學(xué)教育趨同化管理，涵養(yǎng)良性教育生態(tài)的必然要求
    (三)是深化來華留學(xué)教育內(nèi)涵建設(shè)，凝聚廣泛價值共識的重要保障
二、后疫情時代高校來華留學(xué)教育服務(wù)轉(zhuǎn)型升級面臨的挑戰(zhàn)
    (一)傳統(tǒng)的教育方法無法應(yīng)對輿論交鋒復(fù)雜化的形勢
    (二)傳統(tǒng)的教學(xué)模式無法適應(yīng)教育教學(xué)信息化的需要
    (三)傳統(tǒng)的管理模式無法滿足服務(wù)管理精細(xì)化要求
三、后疫情時代來華留學(xué)教育服務(wù)轉(zhuǎn)型升級的實踐路徑
    (一)堅持正確方向，全員促進(jìn)思想教育的轉(zhuǎn)型升級
    (二)堅持系統(tǒng)導(dǎo)向，全過程推動教學(xué)體系的轉(zhuǎn)型升級
    (三)堅持精準(zhǔn)指向，全方位助推管理機(jī)制的轉(zhuǎn)型升級



本文編號：3244060