本文關(guān)鍵詞：19世紀(jì)走向強(qiáng)盛的德國(guó)高等教育研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在世界高等教育發(fā)展的歷史上,19世紀(jì)的德國(guó)無(wú)疑是一個(gè)耀眼的存在。19世紀(jì)德國(guó)高等教育的崛起深刻影響了世界高等教育的發(fā)展歷程：以“教學(xué)與研究相統(tǒng)一”、“學(xué)術(shù)自由”、“學(xué)術(shù)獨(dú)立”為代表的全新的大學(xué)理念徹底重塑了自中世紀(jì)以來(lái)傳統(tǒng)大學(xué)的發(fā)展模式,以柏林大學(xué)的創(chuàng)建為標(biāo)志,高等教育正式步入現(xiàn)代發(fā)展階段；組織結(jié)構(gòu)上的調(diào)整(哲學(xué)院地位的變化)以及制度創(chuàng)新上的優(yōu)勢(shì)(研討班和研究所的設(shè)立)不僅促進(jìn)了德國(guó)高等教育和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步,對(duì)其他國(guó)家高等教育的發(fā)展也產(chǎn)生了不可估量的影響；德國(guó)高等教育的整體崛起及其所取得的輝煌成就向世人展示了高等教育發(fā)達(dá)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步所具有的強(qiáng)大力量,為推動(dòng)高等教育繼續(xù)向前發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。鑒于19世紀(jì)德國(guó)高等教育崛起的巨大影響力,有必要對(duì)其內(nèi)在發(fā)展過(guò)程進(jìn)行深入探討。本研究主要從歷史發(fā)展的視角出發(fā),對(duì)德國(guó)高等教育走向輝煌的歷程進(jìn)行檢視與探索。具體來(lái)說(shuō),首先對(duì)德國(guó)自中世紀(jì)以來(lái)到19世紀(jì)前這一段歷史時(shí)期的高等教育發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行梳理與概要；然后,在此基礎(chǔ)上對(duì)19世紀(jì)德國(guó)高等教育崛起的背景、歷程、標(biāo)志及意義進(jìn)行深入分析,力圖呈現(xiàn)德國(guó)高等教育由衰微走向發(fā)達(dá)、由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代、由落后走向輝煌的全景；最后,從傳統(tǒng)思想文化的發(fā)展特別是根植于德意志民族的古典哲學(xué)的發(fā)展以及組織制度創(chuàng)新等角度對(duì)19世紀(jì)德國(guó)高等教育的崛起進(jìn)行分析和總結(jié)。19世紀(jì)德國(guó)高等教育的崛起之路所揭示的歷史經(jīng)驗(yàn)與改革價(jià)值對(duì)當(dāng)前我國(guó)高等教育的改革與發(fā)展具有一定的借鑒意義。
【關(guān)鍵詞】：高等教育 德國(guó)高等教育崛起 19世紀(jì)
【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G649.516
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-9
• 緒論9-18
• (一) 問(wèn)題的提出9-12
• (二) 研究意義12-13
• 1. 理論意義12
• 2. 實(shí)踐意義12-13
• (三) 概念界定13-15
• 1. 高等教育13-14
• 2. 高等教育強(qiáng)國(guó)14-15
• (四) 研究?jī)?nèi)容與方法15-18
• 1. 研究?jī)?nèi)容15-16
• 2. 研究方法16-18
• 一、文獻(xiàn)綜述18-26
• (一) 國(guó)內(nèi)研究綜述18-23
• 1. 關(guān)于19世紀(jì)德國(guó)大學(xué)理念的文獻(xiàn)分析18-20
• 2. 關(guān)于柏林大學(xué)的文獻(xiàn)分析20-21
• 3. 關(guān)于19世紀(jì)德國(guó)大學(xué)改革的文獻(xiàn)分析21-22
• 4. 關(guān)于近代德國(guó)大學(xué)崛起的世界影響的文獻(xiàn)分析22
• 5. 關(guān)于德國(guó)大學(xué)與國(guó)家關(guān)系的文獻(xiàn)分析22-23
• (二) 國(guó)外研究綜述23-25
• 1. 關(guān)于19世紀(jì)德國(guó)大學(xué)理念的文獻(xiàn)分析23-24
• 2. 關(guān)于19世紀(jì)德國(guó)大學(xué)的文獻(xiàn)分析24-25
• (三) 對(duì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的小結(jié)25-26
• 二、19世紀(jì)前德國(guó)高等教育發(fā)展概要26-45
• (一) 中世紀(jì)的德國(guó)大學(xué)26-34
• 1. 德國(guó)大學(xué)的起源26-28
• 2. 中世紀(jì)德國(guó)大學(xué)發(fā)展概況28-31
• 3. 中世紀(jì)德國(guó)大學(xué)發(fā)展的基本特征31-32
• 4. 中世紀(jì)德國(guó)大學(xué)發(fā)展的歷史意義與局限32-34
• (二) 文藝復(fù)興與宗教改革時(shí)期中的德國(guó)大學(xué)34-37
• 1. 文藝復(fù)興與德國(guó)大學(xué)34-35
• 2. 宗教改革與德國(guó)大學(xué)35-37
• (三) 18世紀(jì)德國(guó)大學(xué)危機(jī)與大學(xué)改革運(yùn)動(dòng)37-45
• 1. 18世紀(jì)德國(guó)大學(xué)的危機(jī)37-39
• 2. 德國(guó)大學(xué)改革運(yùn)動(dòng)39-43
• 3. 大學(xué)改革運(yùn)動(dòng)的影響43-45
• 三、19世紀(jì)德國(guó)高等教育的異峰突起45-60
• (一) 19世紀(jì)德國(guó)高等教育崛起的背景45-46
• 1 啟蒙運(yùn)動(dòng)與法國(guó)大革命促進(jìn)了德國(guó)民族意識(shí)的覺(jué)醒45
• 2. 拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)慘敗進(jìn)一步加深了民族危機(jī)45-46
• 3. 戰(zhàn)爭(zhēng)下的德國(guó)大學(xué)瀕臨絕境,進(jìn)一步的改革勢(shì)在必行46
• (二) 19世紀(jì)德國(guó)高等教育崛起的進(jìn)程46-55
• 1. 威廉·馮·洪堡與普魯士教育改革47-48
• 2. 德國(guó)大學(xué)理念的演變與論爭(zhēng)48-53
• 3. 柏林大學(xué)的創(chuàng)辦與特點(diǎn)53-55
• (三) 19世紀(jì)德國(guó)高等教育崛起的標(biāo)志55-58
• 1. 世界一流大學(xué)的創(chuàng)辦55
• 2. 卓越的大學(xué)理念55-56
• 3. 精英的匯集56-57
• 4. 科教發(fā)達(dá)與國(guó)家進(jìn)步57-58
• (四) 19世紀(jì)德國(guó)高等教育發(fā)達(dá)的時(shí)代意義58-60
• 1. 科學(xué)研究職能在大學(xué)中確立起來(lái)58-59
• 2. 塑造了全新的大學(xué)文化59
• 3. 組織制度上的創(chuàng)新推動(dòng)了科學(xué)研究的發(fā)展59-60
• 結(jié)語(yǔ)60-61
• 參考文獻(xiàn)61-64
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果64-65
• 致謝65-66

【相似文獻(xiàn)】

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