發(fā)布時間：2021-06-09 13:28

　　數(shù)學(xué)師范生的學(xué)習(xí)投入對其學(xué)習(xí)成效和成為教師后對中小學(xué)生形成的示范等有重要意義.厘清學(xué)習(xí)投入的影響因素,以在培養(yǎng)過程中有的放矢,有助于提高培養(yǎng)質(zhì)量、打造高素質(zhì)數(shù)學(xué)教師隊伍.研究發(fā)現(xiàn):師范生的職業(yè)認同感和專業(yè)滿意度對學(xué)習(xí)投入的影響均達顯著.職業(yè)認同感對學(xué)習(xí)投入的直接效應(yīng)顯著;作為職業(yè)認同感影響學(xué)習(xí)投入的中介變量,專業(yè)滿意度的中介效應(yīng)表現(xiàn)為部分中介.基于以上結(jié)果,提出了對數(shù)學(xué)師范生從物質(zhì)前景的描繪到精神追求的鼓勵,注重"知業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)"的培養(yǎng),著力提升教師教學(xué)水平、完善課程體系、優(yōu)化教學(xué)設(shè)施等建議. 

【文章來源】：數(shù)學(xué)教育學(xué)報. 2020,29(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

結(jié)構(gòu)模型中介效應(yīng)

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]旅游管理專業(yè)學(xué)生專業(yè)滿意度的調(diào)查研究[D]. 王敏.遼寧師范大學(xué) 2014



本文編號：3220665