實施課程思政教學(xué)是新時代高等教育事業(yè)發(fā)展要求,也是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展社會主義建設(shè)者和接班人的需要。教師應(yīng)學(xué)會將專業(yè)課程、通識課程與思政教育進(jìn)行深度融合,將"四個自信"、忠于黨忠于祖國忠于人民忠于法律等思政教育內(nèi)容全面融入課程教學(xué)中,實現(xiàn)教書育人的統(tǒng)一。在開展課程思政教學(xué)過程中,教師堅定政治立場,提高自身道德修養(yǎng),更新自身觀念,充分發(fā)揮自身榜樣和標(biāo)桿示范作用,做到言傳身教。同時合理將德育目標(biāo)融入專業(yè)課程教學(xué)中,挖掘?qū)I(yè)知識中蘊(yùn)含的思政教育內(nèi)容,發(fā)揮課程中的育人功能,以獲取更好的教育效果,實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(48)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、課程思政與“三全育人”理念辨析
二、課程思政應(yīng)然性解讀
    （一）課程思政教學(xué)方法手段與教學(xué)目的一致性
    （二）課程思政中“課程”與“思政”的一致性
        1. 在課程中融入愛國主義教育。
        2. 在課程中融入思想品德教育。
三、實施課程思政路徑
    （一）更新教師思政教育理念與方法
    （二）提高教師自身道德修養(yǎng)
    （三）以問題為導(dǎo)向開展課程思政教育
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“三全育人”視角下《壯醫(yī)內(nèi)兒科學(xué)》課程思政的教學(xué)設(shè)計與實踐[J]. 韋杏,韋乃鳳,黃波,張萌,蘭天瑩,劉婷,韋麗珍.  教育教學(xué)論壇. 2020(13)
[2]“課程思政”視野下思政課程教學(xué)創(chuàng)新研究[J]. 李圳.  時代報告. 2019(12)
[3]“思政課程”與“課程思政”關(guān)系辨析[J]. 許碩,葛舒陽.  思想政治教育研究. 2019(06)
[4]高職計算機(jī)專業(yè)在“三全育人”理念下課程思政融入的探討[J]. 盧喜朋,黃美益.  廣西教育學(xué)院學(xué)報. 2019(06)
[5]基于“三全”育人理念的課程思政體系建設(shè)研究[J]. 胡小燕.  現(xiàn)代職業(yè)教育. 2019(31)
[6]基于“三全育人”的高職院校課程思政教學(xué)改革[J]. 李芳.  輕紡工業(yè)與技術(shù). 2019(10)
[7]“三全育人”理念下課程思政教學(xué)的思考[J]. 王朝暉,方從嚴(yán).  滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2019(01)



本文編號：3217312