<正>隨著我國影視動(dòng)畫藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展,帶動(dòng)了當(dāng)前高校動(dòng)畫教育事業(yè)迅猛發(fā)展,影視動(dòng)畫藝術(shù)產(chǎn)業(yè)成為未來最具潛力的行業(yè)之一,也大大促進(jìn)了高校影視動(dòng)畫教育的爆發(fā)式發(fā)展。為此高等院校紛紛開設(shè)影視動(dòng)畫專業(yè)以滿足市場動(dòng)漫專業(yè)人才的巨大需求,但動(dòng)畫教育模式、教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)設(shè)置、理論體系、師資結(jié)構(gòu)和教學(xué)活動(dòng)等都存在很多問題;還存在生源質(zhì)量和專業(yè)教學(xué)質(zhì)量參差不齊、課程設(shè)置混亂、學(xué)科體系設(shè)置不科學(xué)、培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確、動(dòng)畫專業(yè)未形成自己特色、動(dòng)畫人才培養(yǎng)方式單一、動(dòng)畫師資欠缺、設(shè)備捉襟見肘、忽視原有專業(yè)特色、重視計(jì)算 

【文章來源】：人民長江. 2020,51(04)北大核心

【文章頁數(shù)】：1 頁


本文編號(hào)：3213017