校園文化建設(shè)與中醫(yī)藥文化傳承:中醫(yī)藥文化認(rèn)同的中介作用
發(fā)布時(shí)間:2021-06-03 21:03
中醫(yī)藥院校的校園文化建設(shè)被認(rèn)為是中醫(yī)藥文化傳承與創(chuàng)新的重要影響因素,然而兩者關(guān)系的形成機(jī)制尚不明確。為探討中醫(yī)藥院校大學(xué)生的中醫(yī)藥文化認(rèn)同在校園文化建設(shè)與中醫(yī)藥文化傳承關(guān)系之間的中介作用。該研究編制問卷對793名在校中國學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,驗(yàn)證中醫(yī)藥文化認(rèn)同的中介作用。相關(guān)分析顯示校園文化建設(shè)與中醫(yī)藥傳承呈顯著正相關(guān);中介分析結(jié)果表明,中醫(yī)藥文化認(rèn)同部分中介校園文化建設(shè)與中醫(yī)藥文化傳承之間的關(guān)系。研究結(jié)果有助于解釋中醫(yī)藥文化傳承的影響因素,對中醫(yī)藥的傳承與發(fā)展具有啟示意義。
【文章來源】:時(shí)珍國醫(yī)國藥. 2020,31(03)北大核心CSCD
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
理論模型
表4 中醫(yī)藥文化認(rèn)同的中介效應(yīng)檢驗(yàn) 效應(yīng)類型 效應(yīng)值 Boot SE Boot 95%CI 相對效應(yīng) 下限 上限 總效應(yīng) 0.39 0.04 0.32 0.47 - 直接效應(yīng) 0.11 0.02 0.06 0.16 27.69% 間接效應(yīng) 0.28 0.03 0.22 0.34 72.31%4 研究結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]西藏民族大學(xué)民族文化課程傳承民族文化的困境及對策[J]. 高見. 貴州民族研究. 2018(06)
[2]基于傳統(tǒng)文化視角的高校校園文化建設(shè)研究[J]. 何煒. 學(xué)校黨建與思想教育. 2017(22)
[3]6所中醫(yī)藥院校11個(gè)中醫(yī)藥學(xué)科入選“雙一流”建設(shè)名單[J]. 秦宇龍. 中醫(yī)藥管理雜志. 2017(19)
[4]中醫(yī)藥文化傳播基本問題論綱[J]. 張雷平,李柔冰. 醫(yī)學(xué)與社會. 2017(07)
[5]關(guān)于新時(shí)期中醫(yī)文化傳播的思考:基于一項(xiàng)文化認(rèn)同差異的研究[J]. 潘小毅. 中華中醫(yī)藥學(xué)刊. 2016(11)
[6]傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化與特色校園文化的構(gòu)建[J]. 吳帆. 黑龍江高教研究. 2016(11)
[7]非洲留學(xué)生中醫(yī)教學(xué)問題及對策研究[J]. 潘淼. 亞太傳統(tǒng)醫(yī)藥. 2016(13)
[8]試論優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校校園文化建設(shè)的有效融合[J]. 曹志斌. 學(xué)校黨建與思想教育. 2016(02)
[9]新生代大學(xué)生文化傳承與創(chuàng)新的現(xiàn)狀及影響因素——基于六所高校的調(diào)查研究[J]. 鄧麗芳,傅星雅,裴蓓. 北京社會科學(xué). 2015(06)
[10]扁鵲故里(長清)人對扁鵲中醫(yī)藥文化的認(rèn)知程度調(diào)查[J]. 王立濤,周建國,趙怡程,薛靜,趙立建,張麟,楊瑩. 中醫(yī)學(xué)報(bào). 2015(06)
本文編號:3211250
【文章來源】:時(shí)珍國醫(yī)國藥. 2020,31(03)北大核心CSCD
【文章頁數(shù)】:3 頁
【部分圖文】:
理論模型
表4 中醫(yī)藥文化認(rèn)同的中介效應(yīng)檢驗(yàn) 效應(yīng)類型 效應(yīng)值 Boot SE Boot 95%CI 相對效應(yīng) 下限 上限 總效應(yīng) 0.39 0.04 0.32 0.47 - 直接效應(yīng) 0.11 0.02 0.06 0.16 27.69% 間接效應(yīng) 0.28 0.03 0.22 0.34 72.31%4 研究結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]西藏民族大學(xué)民族文化課程傳承民族文化的困境及對策[J]. 高見. 貴州民族研究. 2018(06)
[2]基于傳統(tǒng)文化視角的高校校園文化建設(shè)研究[J]. 何煒. 學(xué)校黨建與思想教育. 2017(22)
[3]6所中醫(yī)藥院校11個(gè)中醫(yī)藥學(xué)科入選“雙一流”建設(shè)名單[J]. 秦宇龍. 中醫(yī)藥管理雜志. 2017(19)
[4]中醫(yī)藥文化傳播基本問題論綱[J]. 張雷平,李柔冰. 醫(yī)學(xué)與社會. 2017(07)
[5]關(guān)于新時(shí)期中醫(yī)文化傳播的思考:基于一項(xiàng)文化認(rèn)同差異的研究[J]. 潘小毅. 中華中醫(yī)藥學(xué)刊. 2016(11)
[6]傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化與特色校園文化的構(gòu)建[J]. 吳帆. 黑龍江高教研究. 2016(11)
[7]非洲留學(xué)生中醫(yī)教學(xué)問題及對策研究[J]. 潘淼. 亞太傳統(tǒng)醫(yī)藥. 2016(13)
[8]試論優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校校園文化建設(shè)的有效融合[J]. 曹志斌. 學(xué)校黨建與思想教育. 2016(02)
[9]新生代大學(xué)生文化傳承與創(chuàng)新的現(xiàn)狀及影響因素——基于六所高校的調(diào)查研究[J]. 鄧麗芳,傅星雅,裴蓓. 北京社會科學(xué). 2015(06)
[10]扁鵲故里(長清)人對扁鵲中醫(yī)藥文化的認(rèn)知程度調(diào)查[J]. 王立濤,周建國,趙怡程,薛靜,趙立建,張麟,楊瑩. 中醫(yī)學(xué)報(bào). 2015(06)
本文編號:3211250
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