本文關(guān)鍵詞：懦家道德思想對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：儒家思想是儒家諸多思想家、教育家的智慧經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展積累起來(lái)的結(jié)晶,它不斷地豐富、革新,具有頑強(qiáng)的生命力,對(duì)中國(guó)古代、近代、現(xiàn)代都具有深刻的影響及意義。儒家道德思想在儒家思想中占據(jù)著重要地位,儒家道德思想的主要內(nèi)容有:仁者愛(ài)人、天下為公、誠(chéng)實(shí)守信、孝悌之道等。這些思想精華可以對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性地教育。當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家的未來(lái),民族的希望,肩負(fù)著文化傳承的使命,他們的道德觀念是否健康影響著社會(huì)的發(fā)展、進(jìn)步。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,當(dāng)代大學(xué)生受著社會(huì)腐敗風(fēng)氣、西方拜金主義、享樂(lè)主義等思潮的沖擊。要想使大學(xué)生能夠抵擋住這些沖擊,必須加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德教育。將儒家道德思想的精華納入大學(xué)生的思想道德教育中,有助于提高思想道德教育的實(shí)效性,也能更好地引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立健康、良好的道德觀念,健全大學(xué)生的道德人格,從而促進(jìn)民族的進(jìn)步和社會(huì)的和諧發(fā)展。本文以儒家道德思想的內(nèi)容為切入點(diǎn),簡(jiǎn)述了儒家道德思想的發(fā)展歷程,重點(diǎn)闡釋了儒家道德思想的主要內(nèi)容和現(xiàn)代價(jià)值,同時(shí),分析了當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育存在的問(wèn)題及原因,結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)儒家道德思想進(jìn)行符合當(dāng)今時(shí)代要求的、科學(xué)的理論重構(gòu),探索將重構(gòu)后的儒家道德思想貫注到當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育中的實(shí)踐途徑。希望通過(guò)儒家道德思想對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育的這些啟示,提高高校思想道德教育的實(shí)效性,促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生的道德水平和道德素質(zhì)的提高,成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?為民族的不斷發(fā)展、社會(huì)主義和諧社會(huì)的建立提供堅(jiān)實(shí)力量。
【關(guān)鍵詞】：儒家道德思想 大學(xué)生 思想道德教育 啟示
【學(xué)位授予單位】：沈陽(yáng)師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 引言9-13
• 一、選題目的與研究意義9-10
• （一）選題目的9
• （二）研究意義9-10
• 二、文獻(xiàn)綜述10-11
• （一）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀10
• （二）國(guó)外研究現(xiàn)狀10-11
• 三、研究方法及創(chuàng)新點(diǎn)11-13
• （一）研究方法11-12
• （二）創(chuàng)新點(diǎn)12-13
• 第二章 儒家道德思想概述13-28
• 一、儒家道德思想的發(fā)展歷程13-17
• （一）先秦時(shí)期13-14
• （二）兩漢時(shí)期14-15
• （三）隋唐時(shí)期15-16
• （四）宋明清時(shí)期16-17
• 二、儒家道德思想的主要內(nèi)容17-23
• （一）仁者愛(ài)人、天下為公18-19
• （二）\中貴和、忠恕之道19
• （三）勤勞儉樸、誠(chéng)實(shí)守信19-20
• （四）明智辨惡、以義制利20-21
• （五）自強(qiáng)不息、厚德載物21-22
• （六）禮貌待人、孝悌之道22-23
• 三、儒家道德思想在當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育中的價(jià)值23-28
• （一）儒家的仁愛(ài)及天下為公思想，有助于培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神23-24
• （二）儒家的忠恕之道，有助于幫助大學(xué)生領(lǐng)悟人際交往的精髓24
• （三）儒家的誠(chéng)實(shí)守信思想，有助于培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)道德24-25
• （四）儒家的禮貌待人思想，，有助于大學(xué)生樹(shù)立健康文明的形象25-26
• （五）儒家的孝悌之道，有助于培養(yǎng)大學(xué)生的家庭美德26
• （六）儒家的自強(qiáng)不息思想，有助于大學(xué)生養(yǎng)成鍥而不舍的精神26-27
• （七）儒家的以義制利思想，有助于幫助大學(xué)生建立正確的義利觀27-28
• 第三章 當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育存在的問(wèn)題及原因分析28-32
• 一、當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育存在的問(wèn)題28-30
• （一）當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育對(duì)大學(xué)生的主體性認(rèn)識(shí)不夠28
• （二）當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育目標(biāo)缺少層次性28-29
• （三）當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育內(nèi)容較少且重復(fù)性強(qiáng)29-30
• 二、當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育存在的問(wèn)題的原因30-32
• （一）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不利因素對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育產(chǎn)生了負(fù)面效應(yīng)30
• （二）高校思想道德教育的不足影響了當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育的實(shí)效性30-31
• （三）家庭教育功能的缺失不利于當(dāng)代大學(xué)生的健康成長(zhǎng)31-32
• 第四章 儒家道德思想在當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育中的貫注途徑32-40
• 一、對(duì)儒家道德思想進(jìn)行理論重構(gòu)32-35
• （一）儒家道德思想理論重構(gòu)的原則32-33
• （二）儒家道德思想理論重構(gòu)的主要內(nèi)容33-35
• 二、儒家道德思想貫注于當(dāng)代大學(xué)生思想道德教育的實(shí)踐途徑35-40
• （一）重視家庭教育的基礎(chǔ)性作用35-36
• （二）充分發(fā)揮學(xué)校教育的主導(dǎo)作用36-38
• （三）營(yíng)造弘揚(yáng)儒家道德思想的社會(huì)大環(huán)境38-40
• 結(jié)論40-41
• 參考文獻(xiàn)41-43
• 附錄43-45
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷及在學(xué)期間的研究成果和發(fā)表的學(xué)術(shù)論文45-46
• 致謝46

【相似文獻(xiàn)】

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