獨立學院辦校歷史短,難以得到社會各個領(lǐng)域的認可,畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的難度較高。2020年,對于獨立學院的畢業(yè)生,尤為艱難。針對獨立學院畢業(yè)生就業(yè)自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀進行分析,并提出一些應(yīng)對措施,為所有的獨立學院和畢業(yè)生提供一定借鑒。 

【文章來源】：科技風. 2020,(33)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 問題研究背景及意義
2 獨立學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
    2.1 獨立學院畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻
    2.2 學校對獨立學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重視有待加強
    2.3 獨立學院學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)參與積極性有待提高
    2.4 獨立學院和學生均對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識都存在誤區(qū)
3 獨立學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)傾向的調(diào)查分析
    3.1 獨立學院大學生對創(chuàng)業(yè)的理解尚為淺顯
    3.2 獨立學院對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)實踐環(huán)節(jié)較弱
    3.3 獨立學院對于培養(yǎng)大學生實踐能力上還不夠成熟
4 提升獨立學院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有效途徑
    4.1 擴大“雙師雙能型”教師，加強獨立學院的師資隊伍建設(shè)
    4.2 創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，提升獨立學院學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
    4.3 三管齊下，構(gòu)建更加成熟完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵體系
    4.4 完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，大力建設(shè)實驗實踐基地


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]芻議大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)途徑[J]. 唐瑤.  長春教育學院學報. 2015(09)
[3]大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)途徑[J]. 蘇曉晉,武珺,曹瑛.  中國高�？萍�. 2011(11)



本文編號：3209000