<正>對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)一直是我國教育事業(yè)中重點關(guān)注的部分,而大學(xué)生綜合素質(zhì)包含很多方面,最具代表性的有專業(yè)文化素質(zhì)、身體體質(zhì)素質(zhì)以及思想政治素質(zhì)等,而從目前來看,不論是社會、學(xué)校還是學(xué)生本身都更加重視專業(yè)文化素質(zhì)的培養(yǎng),身體體質(zhì)素質(zhì)次之,對于思想政治素質(zhì)的重視度是很低的。各個主體顯然還沒有意識到思想政治素質(zhì)對學(xué)生未來發(fā)展的重要性,因此,近年來很多教育工作者就大學(xué)生大思政教育進行了研究,以此來提高大學(xué)生思政教育水平�？蒲谐晒D(zhuǎn)化是對現(xiàn)有科技成果進行不斷的試驗、二次開發(fā)以及通過對科研成果的應(yīng)用、推廣來形成新的成果,在本書中不僅對大學(xué)生思政課教育進行了更深入的研究,同時也對其科研成果的轉(zhuǎn)化進行了深入探討。張國獻的著作《高校思政課教育教學(xué)與科技成果轉(zhuǎn)化問題研究》一書就對高校思政教育教學(xué)與科技成果轉(zhuǎn)化問題進行了深入的研究,對我國思政教育工作的發(fā)展提供了科學(xué)的理論依據(jù),至今都具有很高的科研 

【文章來源】：科研管理. 2020,41(07)北大核心CSSCICSCD

【文章頁數(shù)】：1 頁


本文編號：3201289