民族院校始終擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)少數(shù)民族人才和服務(wù)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大使命,培養(yǎng)人才首先就是要打牢中華民族共同體意識(shí)。新時(shí)代民族院校應(yīng)深刻把握打牢中華民族共同體意識(shí)歷史邏輯、實(shí)踐邏輯,堅(jiān)持馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位,以"三全育人"體系深化高校民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作,深入開展馬克思主義祖國(guó)觀、民族觀、文化觀、歷史觀"四觀"宣傳教育,打牢民族院校中華民族共同體意識(shí)。 

【文章來(lái)源】：廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2020,42(03)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、研究緣起
二、民族院校打牢中華民族共同體意識(shí)的邏輯遵循
    （一）歷史邏輯：筑基于民族院校歷史發(fā)展的初心使命
    （二）實(shí)踐邏輯：植根于民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育的民族教育體系
三、新時(shí)代打牢民族院校中華民族共同體意識(shí)的具體路徑
    （一）完善“三全育人”：打牢中華民族共同體意識(shí)的育人體系
    （二）深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育：打牢中華民族共同體意識(shí)的重要抓手
    （三）樹立馬克思主義“四觀”：打牢中華民族共同體意識(shí)的共同思想基礎(chǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3200838