目的:探討RMS健康管理模式對某醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)生生命質(zhì)量的影響,找出一條具有普適性、實踐性強、理論可靠的大學(xué)生健康管理模式。方法:采用分層隨機整群抽樣的方法,選取123名某醫(yī)科大學(xué)八年制醫(yī)學(xué)生做作為研究對象,隨機分成干預(yù)組和對照組,干預(yù)組進(jìn)行為期6個月的RMS健康管理干預(yù),對照組不采取任何干預(yù)措施,采用生命質(zhì)量測定量表簡表（WHOQOL-BREF）進(jìn)行量化評分。結(jié)果:除環(huán)境領(lǐng)域（P>0.05）外,干預(yù)后干預(yù)組與對照組在生命質(zhì)量總分、生理領(lǐng)域、心理領(lǐng)域、社會關(guān)系得分差異皆有統(tǒng)計學(xué)意義（P值均<0.05）。比較干預(yù)組學(xué)生干預(yù)前后生命質(zhì)量總分及生理領(lǐng)域、心理領(lǐng)域、社會關(guān)系領(lǐng)域和環(huán)境領(lǐng)域四個維度得分結(jié)果,干預(yù)組的生命質(zhì)量總分和四個領(lǐng)域得分差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P值均<0.05）,且各項得分干預(yù)后均有提升。結(jié)論:RMS健康管理模式對醫(yī)學(xué)生生命質(zhì)量是有提升效果的,其核心是通過系列干預(yù)增強學(xué)生個體的自我效能感,形成健康管理的個人責(zé)任意識和能力。 

【文章來源】：中國衛(wèi)生事業(yè)管理. 2020,37(08)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象和方法
    1.1 對象
    1.2 方法
        1.2.1 調(diào)查內(nèi)容
        1.2.2干預(yù)方案
        1.2.3 質(zhì)量控制
    1.3 統(tǒng)計分析
2 結(jié)果
    2.1 干預(yù)前研究對象的一般人口學(xué)特征比較
    2.2 干預(yù)前干預(yù)組和對照組生命質(zhì)量比較
    2.3 干預(yù)后干預(yù)組和對照組生命質(zhì)量比較
    2.4 對照組干預(yù)前后生命質(zhì)量比較
    2.5 干預(yù)組干預(yù)前后生命質(zhì)量比較
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]八年制臨床醫(yī)學(xué)生生命質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素研究[J]. 錢怡,孫金海,薛雅卿,周宇亭,梁綺紅,朱宏.  中國衛(wèi)生事業(yè)管理. 2019(08)
[2]對1442名大學(xué)生生命質(zhì)量現(xiàn)狀及影響因素的調(diào)查研究[J]. 王東博,王麗,曲波.  中國預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志. 2015(05)
[3]長沙市大學(xué)生生存質(zhì)量及其影響因素分析[J]. 陳昊源,陳沖,陳賢妹,楊思,楊土保.  中國健康心理學(xué)雜志. 2010(08)



本文編號：3189491