大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體,其成長(zhǎng)、發(fā)展與整個(gè)社會(huì)的發(fā)展緊密相聯(lián)。當(dāng)代大學(xué)生具有什么樣的價(jià)值觀,不僅反映當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人生活態(tài)度問題和個(gè)人行為選擇問題,而且預(yù)示著一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展走向。本研究在問卷調(diào)查和個(gè)案訪談的基礎(chǔ)上,深入了解當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的現(xiàn)狀,結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)分析當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的整體特征和嬗變特點(diǎn),辯證解析影響當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀嬗變的各種因素,最后提出當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的重構(gòu)路徑。文章首先綜述本研究的背景、意義和研究思路。文章第一部分,是關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的一般概述,包括對(duì)相關(guān)概念的界定和對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的綜述。文章第二部分,在對(duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上,藉由數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析來展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的整體特征,并分析當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的嬗變特點(diǎn)。文章第三部分,通過分析社會(huì)轉(zhuǎn)型期的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等現(xiàn)象現(xiàn)狀,以及社會(huì)大環(huán)境、家庭環(huán)境、校園環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等因素,來表述當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀嬗變的緣起。文章第四部分,提出重構(gòu)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的基本路徑。從當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀重構(gòu)的主要思路和當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀重構(gòu)的具體舉措兩個(gè)方面來論述。本研究期望給大學(xué)教育決策和領(lǐng)導(dǎo)層提供啟示,為當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值... 

【文章來源】：山西大學(xué)山西省

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
第一章 關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的一般概述
    1.1 相關(guān)概念的界定
        1.1.1 價(jià)值
        1.1.2 價(jià)值觀
        1.1.3 價(jià)值觀的形成
        1.1.4 價(jià)值觀的內(nèi)容結(jié)構(gòu)與表現(xiàn)形式
    1.2 當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀綜述
        1.2.1 當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的內(nèi)涵
        1.2.2 當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的發(fā)展階段
        1.2.3 當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的內(nèi)在矛盾沖突
        1.2.4 當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的總體評(píng)價(jià)
第二章 當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀調(diào)查及分析
    2.1 當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的現(xiàn)狀
        2.1.1 關(guān)于社會(huì)公德與社會(huì)責(zé)任感
        2.1.2 關(guān)于理想與信仰
        2.1.3 關(guān)于婚戀與求職擇業(yè)
        2.1.4 關(guān)于金錢與消費(fèi)
        2.1.5 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)生活與心理健康
    2.2 當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的變化特征
        2.2.1 價(jià)值總體從社會(huì)本位向個(gè)人本位的轉(zhuǎn)變
        2.2.2 價(jià)值判斷從二元向多元的轉(zhuǎn)變
        2.2.3 價(jià)值目標(biāo)從理想向現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)變
        2.2.4 價(jià)值取向傾向于世俗化和功利性
        2.2.5 價(jià)值主體的不確定性和非均衡性
第三章 影響當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀嬗變的因素解析
    3.1 社會(huì)轉(zhuǎn)型所帶來的沖擊
        3.1.1 改革開放背景下的兩次社會(huì)變遷
        3.1.2 價(jià)值觀的變化體現(xiàn)著改革痕跡
        3.1.3 社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件決定著基本價(jià)值觀念
        3.1.4 社會(huì)政治因素對(duì)價(jià)值觀的影響
        3.1.5 社會(huì)思潮和文化觀念對(duì)價(jià)值觀的影響
    3.2 環(huán)境的影響與個(gè)體因素
        3.2.1 社會(huì)大環(huán)境的影響
        3.2.2 家庭壞境的影響
        3.2.3 校園環(huán)境的影響
        3.2.4 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響
        3.2.5 當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)體因素
第四章 重構(gòu)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀的基本路徑
    4.1 當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀重構(gòu)的主要思路
        4.1.1 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)
        4.1.2 對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)價(jià)值觀的繼承
        4.1.3 借鑒西方價(jià)值觀的有益成分
        4.1.4 突出價(jià)值觀構(gòu)建的時(shí)代特色
    4.2 當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀重構(gòu)的具體舉措
        4.2.1 結(jié)合現(xiàn)實(shí)確立價(jià)值觀教育的原則和目標(biāo)
        4.2.2 價(jià)值觀教育環(huán)境的完善和優(yōu)化
        4.2.3 學(xué)校、家庭、社會(huì)教育途徑和模式的創(chuàng)新
        4.2.4 體現(xiàn)以人為本的價(jià)值追求
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)況及聯(lián)系方式


【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號(hào)：3175075