發(fā)布時(shí)間：2021-04-27 05:44

　　推進(jìn)重大疫情下高校畢業(yè)生就業(yè)具有重要性和緊迫性,需要更加堅(jiān)持以生為本,更加突出高校就業(yè)工作的精準(zhǔn)化、科學(xué)化、精細(xì)化、智慧化。創(chuàng)新的對(duì)策是:就業(yè)工作理念從被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變,就業(yè)參與主體從單一主體發(fā)力向多主體共同發(fā)力轉(zhuǎn)變,學(xué)生就業(yè)途徑從基本渠道向多渠道優(yōu)化轉(zhuǎn)變,就業(yè)平臺(tái)構(gòu)建從網(wǎng)絡(luò)化向智慧化轉(zhuǎn)變。 

【文章來源】：宏觀經(jīng)濟(jì)管理. 2020,(07)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、高校畢業(yè)生就業(yè)工作受多因素疊加的沖擊
    （一）新冠疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)影響深遠(yuǎn)
    （二）技術(shù)進(jìn)步結(jié)構(gòu)升級(jí)帶來的就業(yè)沖擊
    （三）高校自身就業(yè)問題突出
        1.高校畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)新高。
        2.高校人才培養(yǎng)傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)性問題尚無明顯改善。
        3.高校畢業(yè)生慢就業(yè)心理仍然存在。
二、重大疫情下高校創(chuàng)新畢業(yè)生就業(yè)工作的基本原則
    第一,更加堅(jiān)持以生為本。
    第二,更加突出精準(zhǔn)化、科學(xué)化、精細(xì)化、智慧化。
三、重大疫情下高校畢業(yè)生就業(yè)工作具體思路
    （一）就業(yè)工作理念:從被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變
        1.高校應(yīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)變思想,及早采取有效措施推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作。
        2.高校畢業(yè)生應(yīng)樹立主動(dòng)就業(yè)意識(shí)。
    （二）就業(yè)參與主體:從單一主體發(fā)力向多主體共同發(fā)力轉(zhuǎn)變
        1.政府是就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)主體。
        2.高校是就業(yè)工作的第一責(zé)任主體。
        3.用人單位是就業(yè)工作的市場(chǎng)主體。
        4.學(xué)生是就業(yè)工作的直接主體。
    （三）學(xué)生就業(yè)途徑:從基本渠道向多渠道優(yōu)化轉(zhuǎn)變
        1.利用好國家政策。
        2.實(shí)施“走出去戰(zhàn)略”。
        3.強(qiáng)化聯(lián)合人才培養(yǎng)。
        4.發(fā)揮就業(yè)實(shí)習(xí)基地作用。
    （四）就業(yè)平臺(tái)構(gòu)建:從網(wǎng)絡(luò)化向智慧化轉(zhuǎn)變
        1.借助大數(shù)據(jù)等新技術(shù),深度推進(jìn)智慧化就業(yè)平臺(tái)體系建設(shè)。
        2.借助普及化的移動(dòng)終端,實(shí)現(xiàn)線上全功能就業(yè)工作新常態(tài)。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校大學(xué)生智慧就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)研究——基于江蘇省部分高校的調(diào)研[J]. 陳榮桂,夏媛,徐治然.  高教學(xué)刊. 2019(21)
[2]以供給側(cè)改革破解大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)性矛盾[J]. 馬世洪.  中國高等教育. 2016(10)



本文編號(hào)：3162884