該文根據(jù)"古生物學"課程的學科特點和目前存在的問題,從學生接受程度的角度出發(fā),對理論教學和實驗教學的教學方式、教學內容和教學課時進行了優(yōu)化。同時每一部分教學內容進行了精細刻畫,為提升"古生物學"課程教學質量打下了良好基礎。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(48)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、前言
二、古生物學教學中存在的問題
    1. 理論抽象，難以理解。
    2. 知識點雜而多，難以記憶。
    3. 研究目標難以與實際相聯(lián)系。
    4. 課程內容缺少地域性特點。
三、課程教學改革措施
四、結語



本文編號：3148500