高校思想政治教育方法是指高校為完成對大學(xué)生的思想政治教育任務(wù),在對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中所采用的一切方式、辦法或手段的總和。高校思想政治教育方法是高校思想政治教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié),在高校思想政治教育學(xué)的學(xué)科體系中占有重要而又特殊的地位。能否有效地實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變和覺悟的提高,完成高校思想政治教育的任務(wù),是衡量高校思想政治教育方法好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。厘清方法、教育方法、教學(xué)方法和教學(xué)手段的概念及相互關(guān)系,并以此為切入點(diǎn)對高校思想政治教育方法的基本內(nèi)涵等相關(guān)問題做粗淺的闡述與概括,是進(jìn)行當(dāng)代中美兩國高校思想政治教育方法比較研究的基礎(chǔ)性工作。在此基礎(chǔ)上本文:首先,初步分析了影響當(dāng)代中美兩國高校思想政治教育方法的主要因素并對當(dāng)代中美兩國高校思想政治教育的基本方法做出了歸納概括;其次,對當(dāng)代中美兩國高校思想政治教育方法的異同進(jìn)行了分析比較,分別闡述了當(dāng)代中美兩國高校思想政治教育方法的相同點(diǎn)與不同點(diǎn);最后,主要是在總結(jié)當(dāng)代美國高校思想政治教育方法成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對我國高校如何借鑒美國經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)和完善我國高校的思想政治教育方法提出了一些建設(shè)性意見。 

【文章來源】：西北師范大學(xué)甘肅省

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導(dǎo)論
    一、問題的提出和研究的意義
        （一） 問題的提出
        （二） 研究的意義
    二、研究思路和研究方法
        （一） 研究思路
        （二） 研究方法
    三、國內(nèi)外研究綜述
        （一） 國內(nèi)研究綜述
        （二） 國外研究綜述
第一章 高校思想政治教育方法概述
    一、相關(guān)概念的理解與辨析
        （一） 方法
        （二） 教育方法
        （三） 教學(xué)方法
        （四） 教學(xué)手段
    二、高校思想政治教育方法的基本內(nèi)涵
        （一） 高校思想政治教育方法的概念
        （二） 高校思想政治教育方法的特征
        （三） 高校思想政治教育方法的作用
第二章 當(dāng)代中美兩國高校思想政治教育的基本方法
    一、影響當(dāng)代中美兩國高校思想政治教育方法的主要因素
        （一） 意識形態(tài)
        （二） 教育制度
        （三） 傳統(tǒng)文化
        （四） 思想政治教育的內(nèi)容、目的和任務(wù)
    二、當(dāng)代中國高校思想政治教育的基本方法
        （一） 統(tǒng)一設(shè)置思想政治教育理論課的方法
        （二） 以課堂教學(xué)為主的理論灌輸法
        （三） 參與社會實(shí)踐活動的體驗(yàn)教育法
        （四） 樹立和學(xué)習(xí)典型的示范教育法
        （五） 情感陶冶與環(huán)境熏陶教育法
        （六） 對比教育法與心理咨詢教育法
    三、當(dāng)代美國高校思想政治教育的基本方法
        （一） 通過設(shè)置通識課程加強(qiáng)思想政治教育的方法
        （二） 專業(yè)課程和隱性課程中的滲透教育法
        （三） 以宗教內(nèi)容為依托的宗教教育法
        （四） 參與校園活動與社會活動的實(shí)踐教育法
        （五） 家庭、社會、學(xué)校多管齊下的整體教育法
        （六） 注重心理指導(dǎo)為主的心理咨詢教育法
第三章 當(dāng)代中美兩國高校思想政治教育方法的異同比較
    一、當(dāng)代中美兩國高校思想政治教育方法的相同點(diǎn)
        （一） 以課堂教學(xué)作為思想政治教育的主陣地和主渠道
        （二） 注重豐富多彩的校園活動和社會實(shí)踐活動的思想政治教育作用
        （三） 將心理咨詢與思想政治教育相結(jié)合促進(jìn)大學(xué)生健康成才
        （四） 注重校園氛圍與社會環(huán)境對大學(xué)生思想與行為的影響
    二、當(dāng)代中美兩國高校思想政治教育方法的不同點(diǎn)
        （一） 在思想政治教育理論課課程設(shè)置方面的顯著差異
        （二） 在思想政治教育理論課課程教學(xué)方面的明顯區(qū)別
        （三） 在思想政治教育理論課之外滲透思想政治教育力度的不同
        （四） 在注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)部動機(jī)、提供道德實(shí)踐機(jī)會方面的差異
        （五） 宗教在美國高校思想政治教育中具有異常重要的地位
第四章 當(dāng)代美國高校思想政治教育方法的基本經(jīng)驗(yàn)及啟示
    一、當(dāng)代美國高校思想政治教育方法的基本經(jīng)驗(yàn)
        （一） 積極滲透，潤物無聲
        （二） 多管齊下，形成合力
        （三） 心理咨詢，健全人格
        （四） 借助宗教，凈化心靈
    二、借鑒與啟示
        （一） 改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)思想政治教育教學(xué)途徑多樣化
        （二） 跨越學(xué)科界限，增強(qiáng)滲透意識，加強(qiáng)思想政治教育
        （三） 取其精華、去其糟粕，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的思想政治教育作用
        （四） 重視心理咨詢教育，完善心理咨詢服務(wù)，造就健康人格
        （五） 整合教育資源，調(diào)動各方積極性，增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效
結(jié)束語
參考文獻(xiàn)
后記
附錄:論文發(fā)表情況


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3143428