農(nóng)村籍大學(xué)生社會(huì)化問(wèn)題研究
發(fā)布時(shí)間:2021-04-10 13:04
在大學(xué)生數(shù)量龐大的人群中,農(nóng)村籍大學(xué)生面臨的社會(huì)化問(wèn)題十分嚴(yán)峻。由于生活環(huán)境條件改變帶來(lái)的城市和農(nóng)村文化的差異、接觸人群的日益增加,信息資源的日新月異等等一系列變化讓他們猝不及防。農(nóng)村籍大學(xué)生的社會(huì)化過(guò)程中困難重重,能否順利完成這一階段的社會(huì)化,不僅是關(guān)系到他們一生的大事,對(duì)于他們的家庭和整個(gè)社會(huì)來(lái)講意義更是非常重大。農(nóng)村家庭培養(yǎng)出一個(gè)大學(xué)生的艱難恐怕也許只有他們自己心里最清楚的了,然而,如果子女大學(xué)畢業(yè)后,無(wú)法適應(yīng)社會(huì)生存下去,對(duì)社會(huì)是個(gè)不穩(wěn)定因素,對(duì)家庭更是毀滅。本文研究的目的就是為了尋找農(nóng)村籍大學(xué)生社會(huì)化過(guò)程中的障礙因素,希望能夠探索出適合他們的社會(huì)化途徑,幫助他們能夠很好的適應(yīng)學(xué)校生活,學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),了解社會(huì)生活,最后能順利地完成社會(huì)化,成為符合社會(huì)需求的人才。本文試著從城鄉(xiāng)大學(xué)生社會(huì)化的差異以及影響他們之間差異的各種因素出發(fā),希望能找尋出便于農(nóng)村籍大學(xué)生社會(huì)化的途徑。研究通過(guò)文獻(xiàn)檢索、問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)案訪談等形式收集資料,利用SPSS軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。全文主要討論了四個(gè)方面的內(nèi)容。第一,農(nóng)村大學(xué)社會(huì)化現(xiàn)狀分析,考察農(nóng)村籍大學(xué)生社會(huì)化的現(xiàn)狀及其社會(huì)化的特點(diǎn)。第二,農(nóng)村籍大學(xué)生與城市...
【文章來(lái)源】:西北農(nóng)林科技大學(xué)陜西省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁(yè)數(shù)】:54 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
大學(xué)生從大眾媒介中獲取信息的情況
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]家庭與大眾傳媒對(duì)農(nóng)村青少年社會(huì)化影響的比較研究:以浙江為例[J]. 張芹,葛進(jìn)平. 新聞界. 2009(04)
[2]農(nóng)業(yè)院校城鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)流向?qū)嵶C研究[J]. 陳振明,江帆,方秋中. 文教資料. 2008(24)
[3]農(nóng)村大學(xué)生繼續(xù)社會(huì)化的時(shí)空特征及其超越[J]. 周明俠. 湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(04)
[4]大學(xué)生社會(huì)化的概念框架研究[J]. 成祖松. 黑龍江科技信息. 2008(22)
[5]當(dāng)代農(nóng)村籍大學(xué)生自卑心理探析與調(diào)適[J]. 李曉偉,花昭紅. 繼續(xù)教育研究. 2008(07)
[6]大學(xué)生社會(huì)化培養(yǎng)的研究[J]. 劉瑞明. 西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(04)
[7]初級(jí)群體變遷對(duì)青少年社會(huì)化的影響[J]. 田淑梅. 當(dāng)代青年研究. 2008(06)
[8]當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)化及存在問(wèn)題研究[J]. 張社爭(zhēng). 中國(guó)成人教育. 2008(10)
[9]從社會(huì)化和個(gè)性化的關(guān)系看大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)[J]. 張海濤,楊舟. 科技信息(科學(xué)教研). 2008(15)
[10]非正式群體對(duì)大學(xué)生社會(huì)化的影響[J]. 何婧云,閔容. 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2008(05)
本文編號(hào):3129684
【文章來(lái)源】:西北農(nóng)林科技大學(xué)陜西省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校
【文章頁(yè)數(shù)】:54 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
大學(xué)生從大眾媒介中獲取信息的情況
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]家庭與大眾傳媒對(duì)農(nóng)村青少年社會(huì)化影響的比較研究:以浙江為例[J]. 張芹,葛進(jìn)平. 新聞界. 2009(04)
[2]農(nóng)業(yè)院校城鄉(xiāng)大學(xué)生就業(yè)流向?qū)嵶C研究[J]. 陳振明,江帆,方秋中. 文教資料. 2008(24)
[3]農(nóng)村大學(xué)生繼續(xù)社會(huì)化的時(shí)空特征及其超越[J]. 周明俠. 湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(04)
[4]大學(xué)生社會(huì)化的概念框架研究[J]. 成祖松. 黑龍江科技信息. 2008(22)
[5]當(dāng)代農(nóng)村籍大學(xué)生自卑心理探析與調(diào)適[J]. 李曉偉,花昭紅. 繼續(xù)教育研究. 2008(07)
[6]大學(xué)生社會(huì)化培養(yǎng)的研究[J]. 劉瑞明. 西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(04)
[7]初級(jí)群體變遷對(duì)青少年社會(huì)化的影響[J]. 田淑梅. 當(dāng)代青年研究. 2008(06)
[8]當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)化及存在問(wèn)題研究[J]. 張社爭(zhēng). 中國(guó)成人教育. 2008(10)
[9]從社會(huì)化和個(gè)性化的關(guān)系看大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)[J]. 張海濤,楊舟. 科技信息(科學(xué)教研). 2008(15)
[10]非正式群體對(duì)大學(xué)生社會(huì)化的影響[J]. 何婧云,閔容. 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2008(05)
本文編號(hào):3129684
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