本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生微信使用與媒體素養(yǎng)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在數(shù)字技術(shù)時代,新媒體日漸成為大學(xué)生依賴的主流媒介,新媒體同樣帶來了顛覆性的變革,新媒體成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、人際交往、娛樂等必不可少的接收與傳播信息的重要媒介。青年大學(xué)生成為新媒體最熱衷的接受者和使用者。而當今大學(xué)生要像具備識字、閱讀和寫作能力一樣,對新媒體要有一種認知、理解、批判等方面的能力。新媒體素養(yǎng)已經(jīng)成為每一個生活在現(xiàn)代社會的大學(xué)生必備的基本素質(zhì)。積極主動地提高大學(xué)生的新媒體素養(yǎng)成為高校教育不可忽視的一個環(huán)節(jié)。而對于高校的大學(xué)生來說,良好的新媒體素養(yǎng)的形成也必將對其以后的工作和學(xué)習(xí)帶來積極、正面的作用和影響,使其成為媒介化社會的主力軍。這其中,微信以其獨特的社交性、便捷性、自由性等優(yōu)勢迅速占領(lǐng)市場,作為一種人際溝通的新手段、新方式,微信很快得到大學(xué)生的普遍關(guān)注和積極參與。但是我國社會化媒體呈現(xiàn)出與傳統(tǒng)媒體輿論兩極化,大多數(shù)的受眾局限在信息所傳達的固定思維內(nèi),互聯(lián)網(wǎng)背景下新媒體中信息往往充斥著拒絕對立的思路以及缺乏常識的猜疑。有的受眾則對媒介采取了功利的態(tài)度,大部分受眾尚未意識到自身科學(xué)、文化素養(yǎng)及公民素養(yǎng)的缺失,對提升自身的媒體批判的識讀能力對建構(gòu)媒體環(huán)境的能力更是從無自覺思考。單純的媒介批判的思維方式將媒體與受眾形成對立,局限了媒介使用者的獨立思考,甚至可能會形成更多的社會問題。當代大學(xué)生是走在時代潮流和思想前沿的青年群體,具有極強的適應(yīng)性和接納能力,如何正確認識微信對大學(xué)生生活的影響,如何正確利用微信,是值得每個大學(xué)生思考的問題。作為微信應(yīng)用主體的大學(xué)生,在人際溝通中遇到諸多挑戰(zhàn)和機遇。因此,微信對當代大學(xué)生生活的影響和引發(fā)的媒體素養(yǎng)教育都是是非常值得關(guān)注的問題。
【關(guān)鍵詞】：新媒體 微信 大學(xué)生 素養(yǎng)研究
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G206;G645.5
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 第1章 緒論8-10
• 1.1 研究緣起8
• 1.2 文獻綜述8-9
• 1.2.1 微信研究的現(xiàn)狀8
• 1.2.2 新媒體素養(yǎng)研究8-9
• 1.3 研究目的9
• 1.4 預(yù)期目標9-10
• 第2章 大學(xué)生微信使用調(diào)查與分析10-20
• 2.1 微信的基本定義10
• 2.2 微信的特征及其影響10-15
• 2.2.1 微信特征12-13
• 2.2.2 微信的使用人群特征13
• 2.2.3 微信的人際傳播途徑13-15
• 2.3 微信的影響15-20
• 2.3.1 微信對大學(xué)生心理現(xiàn)象的反映15-16
• 2.3.2 微信對受眾人際交往的影響16-20
• 第3章 大學(xué)生微信使用的問題20-28
• 3.1 使用偏好及習(xí)慣20-21
• 3.2 微信對受眾習(xí)慣改變的原因21-22
• 3.2.1 不良廣告的侵入21
• 3.2.2 受眾本身的原因21-22
• 3.3 不同的習(xí)慣對受眾的影響22-28
• 3.3.1 微信對受眾的積極影響22-25
• 3.3.2 微信對受眾的消極影響25-28
• 第4章 大學(xué)生微信使用與媒體素養(yǎng)28-38
• 4.1 微信使用與媒體素養(yǎng)的關(guān)系28-31
• 4.2 大學(xué)生新媒體素養(yǎng)31-33
• 4.2.1 大學(xué)生新媒體素養(yǎng)的存在問題32-33
• 4.3 微信使用與媒體素養(yǎng)提升路徑33-38
• 4.3.1 大學(xué)生用戶的媒介素養(yǎng)知能34-35
• 4.3.2 信息處理能力提升35
• 4.3.3 高校的培育35-36
• 4.3.4 社會教育的參與36-38
• 結(jié)語38-39
• 參考文獻39-41
• 致謝41

【引證文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 徐冰如;薛煜鍇;蔡朝輝;;微信虛假信息傳播現(xiàn)象的探討與分析[J];青年文學(xué)家;2016年26期

2 高越;蔣忠波;;我國微信研究現(xiàn)狀綜述——基于中國知網(wǎng)2011～2015年碩士論文的分析[J];新聞研究導(dǎo)刊;2016年13期

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本文編號：311806