本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育的有效性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：中國(guó)夢(mèng)的提出是思想政治教育特別是理想信念教育話語(yǔ)體系的重大創(chuàng)新,大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育更是思想政治教育工作的新篇章、新內(nèi)容�，F(xiàn)目前,大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育取得了一定成效,但仍存在有效性不足的問(wèn)題。如何提高其教育的有效性,是思想政治教育理論工作者和實(shí)際工作者所共同面臨而又亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。本文以文獻(xiàn)研究和實(shí)證調(diào)查為基礎(chǔ),注重事實(shí)依據(jù)與邏輯分析,堅(jiān)持定性分析與定量分析、宏觀審視與微觀分析相結(jié)合,從大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育的現(xiàn)狀調(diào)查分析入手,指出其有效性不足的表現(xiàn),分析挖掘制約有效性的原因,并在此基礎(chǔ)上揭示大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育有效性產(chǎn)生和實(shí)現(xiàn)的基本規(guī)律,從而為增強(qiáng)大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育有效性提出行之有效的對(duì)策,是本文以期達(dá)到的目的。論文由四章構(gòu)成:第一章:緒論。主要論述了文章的研究背景及現(xiàn)狀、研究意義、研究思路與方法等問(wèn)題。第二章:大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育有效性的內(nèi)涵。本章是論文研究的理論基礎(chǔ),主要從“有效性”這一核心概念出發(fā),解讀“有效性”的內(nèi)涵。進(jìn)而論述中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵、大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育的內(nèi)涵以及大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育有效性的內(nèi)涵。并在此基礎(chǔ)上論述了大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育有效性的“四性”等基本理論問(wèn)題。第三章:大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育的現(xiàn)狀分析。本章在查閱大量文獻(xiàn)資料和問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,對(duì)大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育進(jìn)行了客觀分析,闡明了其取得的主要成效,論述了其有效性不足的表現(xiàn),并從高校的管理者、教育者、大學(xué)生、教育內(nèi)容以及教育方式方法等方面進(jìn)行了原因分析。第四章:提高大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育有效性的對(duì)策。根據(jù)大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育有效性不足的表現(xiàn)及成因分析,從規(guī)劃設(shè)計(jì)、方法途徑、教育環(huán)境、保障措施等四個(gè)大的方面就提高大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育有效性進(jìn)行論述。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 中國(guó)夢(mèng) 教育 有效性
【學(xué)位授予單位】：西南科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 緒論9-16
• 一、研究背景及現(xiàn)狀9-12
• （一）研究背景9-10
• （二）研究現(xiàn)狀10-12
• 二、研究意義12-15
• （一）大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育的研究意義13-14
• （二）大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育有效性的研究意義14-15
• 三、研究思路與方法15-16
• （一）研究思路15
• （二）研究方法15-16
• 第二章 大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育有效性的內(nèi)涵16-21
• 一、有效性的內(nèi)涵16-17
• 二、大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育有效性的內(nèi)涵17-18
• （一）中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵17
• （二）大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育的內(nèi)涵17-18
• （三）大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育有效性的內(nèi)涵18
• 三、大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育有效性的“四性”18-21
• （一）教育目標(biāo)的明確性18-19
• （二）教育過(guò)程的主體性19
• （三）教育方法的針對(duì)性19-20
• （四）教育結(jié)果的效益性20-21
• 第三章 大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育的現(xiàn)狀分析21-31
• 一、大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育的主要做法和成效21-23
• （一）大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育的主要做法21-22
• （二）大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育的主要成效22-23
• 二、大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育有效性不足的表現(xiàn)23-26
• （一）宣傳教育口號(hào)化、任務(wù)化23
• （二）教育的方式方法簡(jiǎn)單化23-24
• （三）大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)知度不足24-25
• （四）大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)同度不高25
• （五）大學(xué)生踐行中國(guó)夢(mèng)存在“知行脫節(jié)”的現(xiàn)象25-26
• 三、大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育有效性的制約因素26-31
• （一）高校管理者對(duì)大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育的重要性認(rèn)識(shí)不足26-27
• （二）高校教育者對(duì)大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育的主導(dǎo)性欠缺27
• （三）大學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)教育的認(rèn)識(shí)存在偏差27-28
• （四）大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育的內(nèi)容缺乏精心設(shè)計(jì)28-29
• （五）大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育的方法缺乏針對(duì)性29-31
• 第四章 提高大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育有效性的對(duì)策31-40
• 一、注重整體規(guī)劃和科學(xué)設(shè)計(jì)31-32
• （一）進(jìn)一步建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制31-32
• （二）準(zhǔn)確把握大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育的目標(biāo)和原則32
• 二、創(chuàng)新大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育的方法途徑32-36
• （一）促進(jìn)第一、二、三課堂相得益彰33-34
• （二）充分運(yùn)用主客體雙向互動(dòng)式教學(xué)34-35
• （三）構(gòu)建大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育的實(shí)踐路徑35
• （四）激發(fā)大學(xué)生參與中國(guó)夢(mèng)教育的主動(dòng)性35-36
• 三、優(yōu)化大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育環(huán)境36-38
• （一）構(gòu)筑追夢(mèng)、圓夢(mèng)的校園文化環(huán)境36-37
• （二）構(gòu)建積極、濃厚、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境37
• （三）構(gòu)建中國(guó)夢(mèng)教育與大學(xué)生成長(zhǎng)成才的交往環(huán)境37-38
• 四、構(gòu)建大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育的保障體系38-40
• （一）注重教育隊(duì)伍建設(shè)38-39
• （二）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障和理論研究39-40
• 結(jié)語(yǔ)40-41
• 致謝41-42
• 參考文獻(xiàn)42-46
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果46

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 黃永斌;;高校學(xué)生中開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”教育的多維視角[J];黑龍江高教研究;2014年04期

2 潘玉騰;陳趙陽(yáng);;引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生共筑中國(guó)夢(mèng)的三維路徑[J];中國(guó)高等教育;2013年23期

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生中國(guó)夢(mèng)教育的有效性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：311133