新冠肺炎疫情防控期間,教育部提出了"停課不停學(xué)",各高校全面推行線上教學(xué)。本文以疫情背景下廈門大學(xué)線上教學(xué)實踐為例,通過校內(nèi)線上教學(xué)平臺的建設(shè),校外平臺與資源的選擇,線上教學(xué)的運行保障,線上教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控等方面,提出了做好此項工作的關(guān)鍵點。文章還分析了線上教學(xué)中的五對關(guān)系。 

【文章來源】：中國大學(xué)教學(xué). 2020,(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、線上教學(xué)的“廈大實踐”
    1．構(gòu)建學(xué)校運行保障機制
    2．建設(shè)校內(nèi)教學(xué)平臺資源
    3．精選校外線上教學(xué)平臺
    4．優(yōu)化技術(shù)支持保障機制
    5．建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系
三、線上教學(xué)的思考與建議
    1．當(dāng)前與長遠(yuǎn)的關(guān)系
    2．線上與線下的關(guān)系
    3．課內(nèi)與課外的關(guān)系
    4．教師與學(xué)生的關(guān)系
    5．教育技術(shù)工作者與教師的關(guān)系


【參考文獻】：
期刊論文
[1]香港、臺灣地區(qū)高校:以教學(xué)發(fā)展機構(gòu)推進教師發(fā)展[J]. 李榮,朱飛,徐延宇,邊永玲.  高等農(nóng)業(yè)教育. 2013(03)



本文編號：3088910