<正>當(dāng)前我們所處的社會(huì)對(duì)于綠色生態(tài)理念的關(guān)注程度越來(lái)越高,綠色創(chuàng)業(yè)教育也在這種背景下產(chǎn)生并且得到了一定的發(fā)展,對(duì)大學(xué)生的教育活動(dòng)產(chǎn)生了重要影響。綠色在歐美地區(qū)比較熱門。在我國(guó)還是一個(gè)比較新的領(lǐng)域。當(dāng)前我國(guó)高校普遍重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng),也將創(chuàng)業(yè)教育和學(xué)生們的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。但是與綠色創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)研究就比較少。關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與教育的研究中,有一部作品,即《知行統(tǒng)一路:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例與創(chuàng)業(yè)教育研究》中就提到了大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的重要性。 

【文章來(lái)源】：環(huán)境工程. 2020,38(06)北大核心

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