作為一類典型的基層學(xué)術(shù)組織,學(xué)系的誕生是多重力量共同交織的結(jié)果。二戰(zhàn)之后,美國高等教育內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生了巨大的變化,研究型大學(xué)組織中的傳統(tǒng)學(xué)系面臨著學(xué)科藩籬、實(shí)踐脫節(jié)、孤立主義等諸多挑戰(zhàn)。為了突破發(fā)展的瓶頸,美國研究型大學(xué)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)系實(shí)施了改革,主要包括鼓勵(lì)"純粹學(xué)系"與"混合學(xué)系"的融合,重視學(xué)系在社會(huì)實(shí)踐中的應(yīng)用,實(shí)施學(xué)系的對(duì)外開放戰(zhàn)略等。在"雙一流"建設(shè)背景下,我國研究型大學(xué)應(yīng)重視學(xué)術(shù)組織的創(chuàng)新,優(yōu)化學(xué)系組織結(jié)構(gòu),鼓勵(lì)學(xué)科之間的交叉與融合。 

【文章來源】：外國教育研究. 2020,47(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：12 頁

【文章目錄】：
一、學(xué)系在美國大學(xué)的誕生與發(fā)展
二、學(xué)系在發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)與困境
    （一）如何走出“學(xué)科藩籬”的沼澤
    （二）如何祛除“實(shí)踐脫節(jié)”的詬病
    （三）如何脫離“孤立主義”的窠臼
三、美國研究型大學(xué)學(xué)系改革的實(shí)踐與策略
    （一）鼓勵(lì)“純粹學(xué)系”與“混合學(xué)系”的融合
    （二）重視學(xué)系在實(shí)踐中的應(yīng)用
    （三）實(shí)施學(xué)系的對(duì)外開放戰(zhàn)略
四、美國研究型大學(xué)學(xué)系改革的經(jīng)驗(yàn)與啟示


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]學(xué)系在美國大學(xué)的誕生與發(fā)展[J]. 陳廷柱,吳慰.  高等教育研究. 2018(12)
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[7]創(chuàng)新學(xué)科布局 規(guī)范院系設(shè)置[J]. 劉少雪,程瑩,劉念才.  清華大學(xué)教育研究. 2003(05)



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