本文關(guān)鍵詞：我國民辦高校師資隊伍建設(shè)與管理研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：民辦高校教師的素質(zhì)，決定其學生的培養(yǎng)水平，而培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才的根本保證就是搞好師資隊伍建設(shè)，這也是民辦教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。可以說，民辦高校師資隊伍建設(shè)的好壞直接影響到民辦高校的辦學質(zhì)量和辦學效益，影響到民辦高校的生存與發(fā)展。目前，與我國民辦高校的迅猛發(fā)展相比，絕大部分民辦高校的師資隊伍建設(shè)相對滯后，這樣的發(fā)展顯然是不健康的。因此，必須進一步加強民辦高校教師隊伍建設(shè)，促進民辦高校的可持續(xù)發(fā)展。鑒于辦學機制、辦學模式的獨特性，民辦高校的師資隊伍建設(shè)與普通高等學校有著顯著的差異。這就要求民辦高校的師資隊伍建設(shè)不能照搬公辦院校的途徑，必須探索適合自身發(fā)展特點的建設(shè)模式，由于民辦高校在我國起步較晚，作為新生教育力量，民辦高校師資隊伍各種問題比較突出，完全解決現(xiàn)狀問題就需要很長時間，并且創(chuàng)新師資隊伍建設(shè)尚在摸索階段，師資隊伍建設(shè)的方法和措施有待于進一步深入研究。 本文在借鑒已有的民辦高校師資隊伍建設(shè)相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，綜合運用文獻法、調(diào)查法等方法，深入分析當前民辦高校教師隊伍建設(shè)存在的問題，尋找提高民辦高校師資隊伍建設(shè)水平的有效策略。 首先，本文對我國民辦高校師資隊伍的現(xiàn)狀和問題進行表述，針對這些問題，從社會環(huán)境、政府管理、民辦高校內(nèi)部及教師自身等四個方面分析了原因，為后續(xù)提出我國民辦高校師資隊伍建設(shè)思路提供基礎(chǔ)。其次，本文分別對美國和日本兩個教育發(fā)達國家的私立大學在師資建設(shè)與管理方面的特點進行總結(jié)和分析，為進一步研究我國民辦高校師資管理提供經(jīng)驗和參考。最后，本文對當前民辦高校師資隊伍建設(shè)過程中存在的普遍問題，提出自己的思路和建議。一方面，改善外部環(huán)境，提升民辦高校及教師的社會地位。通過制定相應(yīng)政策、建立資源配置市場等多種形式，加強對民辦高校的扶持，為民辦高校的健康發(fā)創(chuàng)造良好環(huán)境。另一方面，完善內(nèi)部管理，形成良好的工作氛圍和文化氛圍。通過職務(wù)聘任制、“雙師型”教師培養(yǎng)、國際化建設(shè)等途徑，提高教師教學水平和科研能力，促進教師和學校共同發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：民辦高校 師資隊伍建設(shè) 師資管理研究
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G647.2
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-8
• 目錄8-10
• 第1章 緒論10-17
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究意義11-12
• 1.3 相關(guān)研究綜述12-14
• 1.3.1 當前民辦高校師資隊伍建設(shè)存在的主要問題13-14
• 1.3.2 民辦高校師資隊伍建設(shè)與管理對策14
• 1.4 研究方法14-15
• 1.4.1 采用文獻研究法進行歸納研究14-15
• 1.4.2 采用調(diào)查法進行調(diào)研分析15
• 1.4.3 采用案例分析法進行舉證研究15
• 1.4.4 采用比較分析法進行對比分析15
• 1.5 研究思路15-17
• 第2章 我國民辦高校師資隊伍的現(xiàn)狀、問題及形成原因17-22
• 2.1 我國民辦高校師資隊伍的現(xiàn)狀、問題17-20
• 2.1.1 數(shù)量不夠多17
• 2.1.2 結(jié)構(gòu)不合理17-18
• 2.1.3 隊伍不穩(wěn)定18
• 2.1.4 待遇不公平18
• 2.1.5 管理不規(guī)范18
• 2.1.6 心態(tài)不積極18-19
• 2.1.7 實踐技能弱19
• 2.1.8 師德師風差19
• 2.1.9 科研水平低19-20
• 2.2 我國民辦高校師資隊伍問題形成的原因20-22
• 2.2.1 社會環(huán)境原因20
• 2.2.2 政府管理原因20
• 2.2.3 民辦學校原因20
• 2.2.4 教師自身原因20-22
• 第3章 國外私立高校師資隊伍建設(shè)經(jīng)驗22-28
• 3.1 美國私立高校師資隊伍建設(shè)經(jīng)驗22-25
• 3.1.1 社會公開招聘23
• 3.1.2 聘期制與終身制結(jié)合23-24
• 3.1.3 穩(wěn)定骨干，優(yōu)化專兼職結(jié)構(gòu)24
• 3.1.4 培訓(xùn)進修24-25
• 3.2 日本私立高校師資隊伍建設(shè)經(jīng)驗25-28
• 3.2.1 實行終身雇傭制度25-26
• 3.2.2 聘用大量兼職老師26
• 3.2.3 學術(shù)權(quán)力至上的法律保障26-27
• 3.2.4 多樣化、制度化的師資培訓(xùn)27-28
• 第4章 我國民辦高校師資隊伍建設(shè)思路28-44
• 4.1 改善外部社會環(huán)境28-31
• 4.1.1 提升民辦教師的社會地位和形象29
• 4.1.2 保障民辦高校教師合法權(quán)益29
• 4.1.3 完善教師資格認定制度29-30
• 4.1.4 加大政府對民辦高校扶持力度30-31
• 4.2 完善學校內(nèi)部管理31-44
• 4.2.1 多措并舉，穩(wěn)定教師隊伍31-35
• 4.2.2 推進教師職務(wù)聘任制度改革35-37
• 4.2.3 加強教師培訓(xùn)、進修的力度37-39
• 4.2.4 加強師德師風建設(shè)39-40
• 4.2.5 加快“雙師型”教師培養(yǎng)的步伐40-42
• 4.2.6 加快師資隊伍國際化建設(shè)42-44
• 結(jié)論44-45
• 參考文獻45-48
• 作者簡介48-49
• 致謝49

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：我國民辦高校師資隊伍建設(shè)與管理研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：304964