"新林科"建設既是當前我國經濟社會發(fā)展和高等教育及林草教育發(fā)展的內在需要,也是生態(tài)文明、美麗中國建設的必然要求。"新林科"具有時代性、現(xiàn)代性、科技性、傳承性、創(chuàng)新性、融合性、開放性等基本特征。"新林科"的建設需要進一步加強統(tǒng)籌規(guī)劃和頂層設計,注重多學科、多專業(yè)、多領域的融合交叉及多方面力量的共同參與。同時,需要進一步加強師資隊伍建設和課程建設,以此構建多層次、多類型、多樣化的中國特色林草高等教育人才培養(yǎng)體系。 

【文章來源】：林業(yè)資源管理. 2020,(03)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 “新林科”建設的基本內涵
2 “新林科”的主要特征
    1) 時代性。
    2) 現(xiàn)代性。
    3) 科技性。
    4) 傳承性。
    5) 創(chuàng)新性。
    6) 融合性。
    7) 開放性。
3 新林科建設的路徑
    3.1 統(tǒng)籌規(guī)劃 多方協(xié)同
    3.2 注重交叉融合 踐行生態(tài)系統(tǒng)理念
    3.3 加強師資隊伍建設 打造“新林科”教師團隊
    3.4 加強課程建設 構建“新林科金課群”
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
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[4]改革開放40年林業(yè)和草原建設回顧與展望——在建設現(xiàn)代化強國中譜寫新篇[J]. 張建龍.  人民論壇. 2018(33)
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[7]融合、開放、自適應的地方院校新工科體系建設思考[J]. 施曉秋,趙燕,李校堃.  高等工程教育研究. 2017(04)



本文編號：3045819